Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности для учащихся
1-4 классов на 2023-2024уч. год
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО
направлена

на

достижение

планируемых

результатов

освоения

программы

начального общего образования с учётом выбора участниками образовательных
отношений учебных курсов внеурочной деятельности из перечня, предлагаемого в
МАОУ СОШ № 1.
Внеурочная деятельность организуется в соответствии со следующими
нормативными документами и методическими рекомендациями:
- Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 № 64101);
- Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.07.2022г.
№ ТВ–1290/03 «О направлении методических рекомендаций» (Информационнометодическое письмо об организации внеурочной деятельности в рамках реализации
обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального
общего и основного общего образования);
- Письмо Минпросвещения России от 17.06.2022 г. № 03-871 «Об организации
занятий «Разговоры о важном»;
- Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности
обучающихся – http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/;
- Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 (далее – СП 2.4.3648-20);
- Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее
СанПиН 1.2.3685- 21).
Внеурочная деятельность в МАОУ СОШ № 1 осуществляется посредством
различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких как
экскурсии, хоровые студии, секции, круглые столы, конференции, олимпиады,
конкурсы, соревнования, спортивные клубы.
Назначение плана внеурочной деятельности – психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной
адаптации и развития, индивидуальных способностей и познавательных интересов.
План внеурочной деятельности МАОУ СОШ № 1 является обязательной
частью организационного раздела основной образовательной программы, а рабочие

программы
внеурочной
деятельности
являются
обязательной
частью
содержательного раздела основной образовательной программы.
Цель внеурочной деятельности - создание условий, обеспечивающих
достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и
формирования у обучающихся принимаемой обществом системы ценностей, создание
условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося во
внеурочное время, создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию
социальных, интеллектуальных интересов обучающихся, развитие здоровой,
творчески растущей личности, с сформированной гражданской ответственностью и
правовым самосознанием, способной на социально значимую практическую
деятельность.
Основными задачами организации внеурочной деятельности являются:
 поддержка учебной деятельности обучающихся в достижении
планируемых результатов освоения программы начального общего
образования;
 совершенствование
навыков
общения
со
сверстниками
и
коммуникативных умений в разновозрастной школьной среде;
 формирование навыков организации своей жизнедеятельности с учетом
правил безопасного образа жизни;
 повышение общей культуры обучающихся, углубление их интереса
к познавательной и проектно-исследовательской деятельности с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей участников;
 развитие навыков совместной деятельности со сверстниками,
становление качеств, обеспечивающих успешность участия в
коллективном труде: умение договариваться, подчиняться, руководить,
проявлять инициативу, ответственность; становление умений командной
работы;
 поддержка детских объединений, формирование умений ученического
самоуправления;
 формирование культуры поведения в информационной среде.
При выборе направлений и отборе содержания обучения МАОУ СОШ
учитывает:
особенности образовательной организации (условия функционирования, тип
школы, особенности контингента, кадровый состав);
результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся,
проблемы и трудности их учебной деятельности;
возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательная связь с урочной деятельностью;
особенности
информационно-образовательной
среды
образовательной
организации.

Общий объем внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 1 не превышает 10 часов в
неделю.
Содержательное наполнение внеурочной деятельности
Часы внеурочной деятельности используются на социальное, творческое,
интеллектуальное, общекультурное, физическое, гражданско-патриотическое
развитие обучающихся, создавая условия для их самореализации и осуществляя
педагогическую поддержку в преодолении ими трудностей в обучении и
социализации. Обязательным условием организации внеурочной деятельности
является ее воспитательная направленность, соотнесенность с рабочей
программой воспитания МАОУ СОШ № 1.
Планирование внеурочной деятельности
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных
программ начального общего и основного общего образования при
формировании плана внеурочной деятельности образовательной организацией
предусмотрена часть, рекомендуемая для всех обучающихся.
и

1. Информационно просветительские занятия патриотической, нравственной
экологической направленности:
1 час в неделю отводится на внеурочное занятие «Разговоры о важном».

Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей родине – России, населяющим ее
людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности обучающегося, необходимой
ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. Основные
темы занятий будут связаны с важнейшими аспектами жизни человека в
современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей
современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и,
ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре
поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным
отношением к собственным поступкам.
2. Формирование функциональной грамотности:
1 час в неделю — на занятия по формированию функциональной грамотности
обучающихся (в том числе финансовой грамотности).
Главной целью этих внеурочных занятий должно стать развитие у
школьников способности применять приобретённые на обычных уроках знания,
умения и навыки для решения жизненных задач, умений синтезировать их для
решения конкретной учебной проблемы.
3. Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся:

1 час в неделю
на
занятия,
направленные
на
удовлетворение
профориентационных интересов и потребностей обучающихся (в том числе
основы предпринимательства).
Основная цель: развитие ценностного отношения обучающихся к труду, как
основному способу достижения жизненного благополучия и ощущения
уверенности в жизни.
Основное содержание: знакомство с миром профессий и способами
получения профессионального образования; создание условий для развития
надпрофессиональных навыков (общения, работы в команде, поведения в
конфликтной ситуации и т.п.); создание условий для познания обучающимся
самого себя, своих мотивов, устремлений, склонностей как условий для
формирования уверенности в себе, способности адекватно оценивать свои силы и
возможности.
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности
включено:
3 часа в неделю - на занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и
социокультурных потребностей обучающихся (в том числе для сопровождения
изучения отдельных учебных предметов на углубленном уровне).
Главной целью этих внеурочных занятий должно стать интеллектуальное и
общекультурное развитие школьников, удовлетворение их особых познавательных,
культурных, оздоровительных потребностей и интересов. Эти занятия должны быть
направлены на формирование ценностного отношения школьников к знаниям как
залогу их собственного будущего и к культуре в целом как к духовному богатству
общества, сохраняющему национальную самобытность народов России.
2 часа в неделю - на занятия, направленные на удовлетворение интересов и
потребностей обучающихся в творческом и физическом развитии (в том числе
организация занятий в школьных театрах, школьных музеях, школьных спортивных
клубах, а также в рамках реализации программы развития социальной активности
обучающихся начальных классов «Орлята России»).
2 часа в неделю - на занятия, направленные на удовлетворение социальных
интересов и потребностей обучающихся, на педагогическое сопровождение
деятельности социально ориентированных ученических сообществ, детских
общественных объединений.
Принципы организации внеурочной деятельности
Организуя внеурочную деятельность
придерживаться следующих принципов.

школьников,

педагогу

рекомендуется

Интерес. Важно, чтобы педагог помог ребенку найти в школе «свою»
внеурочную деятельность, привлекательную именно для него. Это поможет укрепить
контакты педагогов с детьми, будет способствовать формированию в глазах детей
позитивного восприятия школы, уменьшит риск их вовлечения в нежелательные,
антисоциальные виды деятельности.

Сотрудничество. Важно, чтобы педагог организовывал внеурочную
деятельность не столько для детей, сколько вместе с детьми. То есть давал им
возможность взять на себя ответственность за отдельные фрагменты организации
этих видов деятельности - сначала за фрагменты попроще, затем посложнее. Это
помогает детям взрослеть, преодолевая свою инфантильность и развивая
самостоятельность и ответственность.
Доверие. Во внеурочной деятельности педагогу особенно важно стремиться к
установлению доверительных и доброжелательных отношений со школьниками. Это
поможет ему сплотить вокруг себя детей и стать для них значимым взрослым, к
которому дети больше прислушиваются, чьи требования и просьбы воспринимаются
позитивнее, чьё поведение и жизненные принципы охотнее воспринимаются ими в
качестве образцов для подражания.
Неназидательность. Содержание внеурочных занятий не должно
преподноситься ребенку в форме назиданий. Ребенок не должен становиться
пассивным потребителем информации. Важно дать ему самому делать выводы из
увиденного и услышанного на занятиях: спорить, доказывать свою точку зрения,
слышать мнения других. Только тогда будет формироваться его мировоззрение, его
собственная жизненная позиция.
С учётом образовательных потребностей и интересов обучающихся, запросов
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся,
возможностей школы в МАОУ СОШ № 1 реализуются следующие направления
внеурочной деятельности.
1. Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое
развитие школьника, углубление знаний об организации жизни и деятельности с
учетом соблюдения правил здорового безопасного образа жизни.
2. Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное
изучение учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению
проектов.
3. Коммуникативная деятельность направлена на совершенствование
функциональной коммуникативной грамотности, культуры диалогического общения
и словесного творчества.
4. Художественно-эстетическая
творческая
деятельность
организуется
как система разнообразных творческих мастерских по развитию художественного
творчества, способности к импровизации, драматизации, выразительному чтению,
а также становлению умений участвовать в театрализованной деятельности.
5. Информационная культура предполагает учебные курсы в рамках
внеурочной деятельности, которые формируют представления обучающихся о
разнообразных современных информационных средствах и навыки выполнения
разных видов работ на компьютере.
6. Интеллектуальные марафоны организуются через систему интеллектуальных
соревновательных мероприятий, которые призваны развивать общую культуру и
эрудицию обучающегося, его познавательные интересу и способности к
самообразованию.

7. «Учение с увлечением!» включает систему занятий в зоне ближайшего
развития, когда учитель непосредственно помогает обучающемуся преодолеть
трудности, возникшие при изучении разных предметов.
К участию во внеурочной деятельности в МАОУ СОШ № 1 привлекаются
организации и учреждения дополнительного образования, культуры и спорта города.
Внеурочная
деятельность
организуется
по
расписанию.
Ежедневно проводится от 1 до 2-х занятий, в соответствии с расписанием и с учётом
общего количества часов недельной нагрузки по внеурочной деятельности, а так же с
учётом необходимости разгрузки последующих учебных дней. Образовательные
программы внеурочной деятельности разрабатываются педагогами школы в
соответствии с требованиями к рабочим программам внеурочных занятий и
утверждаются педагогическим советом ОУ. План внеурочной деятельности
обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся,
обсуждается с родителями на родительских собраниях в начале учебного года и
составляется по результатам анкетирования родителей.

НЕДЕЛЬНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Количество часов в неделю
Направления развития
личности

Программа

1а

1б

1в

2а

2б

2в

3а

3б

3в

4а

4б

4в

Всего

Информационнопросветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности
«Разговоры о важном»

«Разговоры о важном»

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

Занятия по формированию
функциональной грамотности обучающихся

«Читай, считай, думай»

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

Занятия, направленные на
удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся

«Азбука профессий»

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

Вариативная часть
Занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся ; занятия по
организации педагогической поддержки
обучающихся

Занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии
способностей и талантов

«Познавай-ка»

1

1

«Удивительный мир слов»
«Учение с увлечением»

1
1

1

Итого в неделю

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4

«Юный исследователь»
«В царстве смекалки»

1

1

1

1

2

«Шахматная лига»

1

1

1

1

1

«До-ми-соль-ка»

1

1

1

«Орлята России»
«Творческая мастерская»

1
1

1

«Школьный театр»
Занятия по обеспечению безопасности жизни и
здоровья обучающихся

1

1

«Школа безопасности»

1

1

1

2

1

1

1

1
1

1

1

2

1

1

6
9

1

1

2

1

2

16
7

1

1

1
1

1

7
1

1

1

1

1

1

1

1

1

4
1

12

1

5

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

120