ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАОУ ООШ № 1
на 2026-2027 учебный год

План внеурочной деятельности МАОУ ООШ № 1 на 2026-2027 учебный год
сформирован в соответствии с
нормативными документами, с учетом основной
образовательной программы основного общего образования.
При составлении
плана внеурочной деятельности МАОУ ООШ № 1
руководствовалась следующими нормативными документами:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (в ред. от 25.04.2026).
Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред.
от 18.06.2025).
Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (в ред. Приказов
Минпросвещения России от 01.02.2024 N 62, от 19.03.2024 N 171 (ред. 09.10.2024),
от 09.10.2024 N 704, от 08.10.2025 N 729, от10.11.2025 N 808).
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 02.06.2026 г № 19 «Об утверждении СП 2.4.2.4283-26 Санитарноэпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи».
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (ред. от
24.12.2025).
Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования» (ред. от 04.03.2025).
Приказ Минпросвещения России от 31.08.2023 №650 «Об утверждении Порядка
осуществления мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся по
образовательным программам основного общего и среднего общего образования».
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 2 марта 2026 г. № 03320 «Об изменениях в ФООП».
Письмо Министерства просвещения России от 09.07.2026 № ОК-1984/03 «О
направлении методического письма» (вместе с «Методическим письмом для
общеобразовательных организаций по организации внеурочной деятельности
обучения»).
Организационно - педагогические условия.
План внеурочной деятельности МАОУ ООШ № 1 на 2026-2027 учебный год
обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного
процесса и предусматривает 5-летний срок освоения образовательных программ
основного общего образования для 5-9-х классов. Величина недельной образовательной
нагрузки (количество занятий), реализуемой через внеурочную деятельность,
определяется за пределами количества часов, отведенных на освоение обучающимися

учебного плана, но не более 10 часов. Время, отведенное на внеурочную деятельность,
не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся.
Продолжительность учебного года для учащихся 5-9 классов – 34 учебные недели.
В середине учебного дня (после основных уроков и перед занятиями внеурочной
деятельностью) организована динамическая пауза продолжительностью не менее 40
минут.
Занятия внеурочной деятельности реализуются, в том числе, в каникулярное время и в
выходные дни. При организации внеурочной деятельности обучающихся в МАОУ ООШ
№ 1 предусмотрена возможность использования ресурсов учреждений дополнительного
образования, культуры.
Организация занятий внеурочной деятельности является неотъемлемой
частью образовательного процесса школы, которая предоставляет обучающимся
возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьников.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и
направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной
системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых
столов, КВН,конференций, викторин, праздничных мероприятий, краеведческой работы,
поисковых и краеведческих исследований, общественно-полезных практик классных
часов, школьных научных сообществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных
исследований и т.д. На занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие
способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную
роль в духовном развитии подростков. Внеурочные занятия должны направлять свою
деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и
востребованность.
Главная цель внеурочной деятельности: внеурочная деятельность в рамках
реализации ФГОС – образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных
от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения
основной образовательной программы основного общего образования.
Основные задачи:
- выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к
различным видам деятельности;
- создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере
внеурочной деятельности;
- формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении
деятельности;
- развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
- развития коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и сотрудничества,
расширение рамок общения с социумом;
- создание условий для эффективного профессионального самоопределения.
Модель плана внеурочной деятельности, реализуемой в 2026-2027 году - школьная: за
счет оптимизации внутренних ресурсов педагогических сотрудников и ресурсов МАОУ
СОШ № 1. Основными видами деятельности являются преобладание учебно-познавательной
деятельности и педагогическая поддержка обучающихся.

Планируемые результаты реализации плана внеурочной деятельности
Планируемые результаты внеурочной деятельности конкретизируются в рабочей
программе
и
соответствуют
планируемым
результатам
освоения
основной
общеобразовательной программы основного общего образования, программы воспитания.
Для мониторинга и учета образовательных результатов внеурочной деятельности МАОУ
ООШ № 1 использует психолого-педагогический инструментарий, а также такую форму
учета как портфолио (дневник личных достижений).
Оценка достижений результатов внеурочной деятельности происходит на двух уровнях:
- представление коллективного результата группы обучающихся;
- индивидуальная оценка результатов внеурочной деятельности каждого обучающегося.
К предметным и метапредметным результатам освоения образовательных программ по
программам внеурочной деятельности относятся:

результаты участия в олимпиадах и иных интеллектуальных, профессиональных и
творческих конкурсах;

результаты участия в физкультурно-оздоровительных и
спортивных
мероприятиях;

сдача норм физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне».
К личностным образовательным результатам относятся:

полученный в процессе освоения образовательной программы опыт;

готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

сформированность мотивации к учению и познанию

толерантность в отношении других культур, народов, религий;

самостоятельность в социально- и личностно значимых ситуациях;

опыт проектирования своей социальной роли;

осознание и развитие личностных смыслов учения;

готовность и способность к самообразованию;

участие в работе органов ученического самоуправления;

осуществление волонтерской (добровольческой) деятельности.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ООО
организуется по основным направлениям развития личности: внеурочная
деятельность по учебным предметам, внеурочная деятельность по формированию
функциональной грамотности, проектной и исследовательской деятельности,
внеурочная деятельность, направленная на развитие личности, профориентацию,
предпрофильную подготовку, внеурочная деятельность по реализации комплекса
воспитательных мероприятий, деятельность ученических сообществ, внеурочные
занятия «Разговоры о важном», внеурочная деятельность по организации
педагогической поддержки обучающихся, внеурочная деятельность по обеспечению
безопасности жизни и здоровья обучающихся.
Внеурочная деятельность, формируемая участниками образовательных
отношений в 5-9 классах, реализующих ФГОС ООО, представлена следующими
занятиями:
Внеурочная деятельность по учебным
Краеведение
предметам
Юный математик
Цифровой мир
Внеурочная деятельность по формированию
Функциональная грамотность:

функциональной грамотности, проектной и
исследовательской деятельности

учимся для жизни
Мир деятельности

Внеурочная деятельность, направленная на
развитие личности,
профориентацию,предпрофильную подготовку

Билет в будущее
Россия – мои горизонты

Внеурочная деятельность по реализации
комплекса воспитательных мероприятий,
деятельность ученических сообществ

Школа актива
Я – ты – он - она
Радуга голосов
Город мастеров
Разговоры о важном
Развитие познавательных
способностей
Школа безопасности
Юный МЧС
Юные инспекторы движения
НВП
Моя семья

Внеурочные занятия «Разговоры о важном»
Внеурочная деятельность по организации
педагогической поддержки обучающихся
Внеурочная деятельность по обеспечению
безопасности жизни и здоровья обучающихся

Учащиеся получили возможность самостоятельного выбора области приложения
своих способностей. Выбранные занятия внеурочной деятельности будут вестись
учителями в течение учебного года. Посещение занятий для всех учащихся не
ограничено учебным планом. Каждый ученик по необходимости и желанию может
посещать
занятия внеурочной деятельности. Результатами по итогам внеурочной
деятельности у обучающихся станут творческие проекты, авторские альбомы песен и
рисунков, изделия и поделки, творческие работы и т.д.
В рамках внеурочной деятельности по учебным предметам программы
«Краеведение», «Юный математик», «Цифровой мир» предусмотрено интеллектуальное
и общекультурное развитие обучающихся, удовлетворение их особых познавательных
интересов.
В рамках внеурочной деятельности по формированию функциональной
грамотности, проектной и исследовательской деятельности программы
«Функциональная грамотность: учимся для жизни» и «Мир деятельности»
предусмотрено развитие способности обучающихся применять приобретенные знания,
умения и навыки для решения задач в различных сферах жизнедеятельности
(обеспечение связи обучения с жизнью). Основная задача: формирование и развитие
функциональной грамотности школьников: читательской, математической, естественнонаучной, финансовой, направленной и на развитие креативного мышления и глобальных
компетенций.
В рамках внеурочной деятельности, направленной на развитие личности,
профориентацию, предпрофильную подготовку программы «Билет в будущее» и
«Россия – мои горизонты» направлены на
развитие ценностного отношения
обучающихся к труду, как основному способу достижения жизненного благополучия и
ощущения уверенности в жизни.

Основная задача: формирование готовности школьников к осознанному выбору
направления продолжения своего образования и будущей профессии, осознание
важности получаемых в школе знаний для дальнейшей профессиональной и
внепрофессиональной деятельности.
Основные организационные формы: профориентационные беседы, деловые игры,
квесты, решение кейсов, изучение специализированных цифровых ресурсов,
профессиональные пробы, моделирующие профессиональную деятельность, экскурсии,
посещение ярмарок профессий и профориентационных парков.
Основное содержание: знакомство с миром профессий и способами получения
профессионального образования; создание условий для развития надпрофессиональных
навыков.
Внеурочные занятии
«Разговоры о важном» направлены на развитие
ценностного отношения обучающихся к своей Родине - России, населяющим ее людям,
ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре.
Основная задача: формирование соответствующей внутренней позиции личности
школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в
обществе.
Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в
современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного
мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой
художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным
отношением к окружающим.
Внеурочная деятельность по организации педагогической поддержки
обучающихся (программы «Школа актива», «Я – ты –он –она», «Радуга голосов»,
«Город мастеров») направлена на удовлетворение интересов и потребностей
обучающихся в творческом и физическом развитии, помощь в самореализации,
раскрытии и развитии способностей и талантов.
Основные задачи: раскрытие творческих способностей школьников, формирование у
них чувства вкуса и умения ценить прекрасное, формирование ценностного отношения
к культуре.
Внеурочная деятельность по обеспечению безопасности жизни и здоровья
обучающихся (программы «Школа безопасности», «Юный МЧС», «Юные инспекторы
движения», «Начальная военная подготовка», «Моя семья») предусматривают
привлечение школьников к активной пропаганде Правил дорожного движения,
вовлечение их в деятельность по профилактике детского дорожного травматизма;
развитие человеческого потенциала, развитие таких традиционных ценностей как жизнь,
достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение
Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая
семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм,
милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение,
историческая память и преемственность поколений, единство народов России,
организацию разнообразной деятельности обучающихся с целью применения
получаемых знаний для анализа жизненных ситуаций и решения проблем, возникающих
в сфере семейных отношений. Приоритетное внимание придается современным в
программе научно-педагогическим подходам, которые обеспечивают 3 открытый диалог
с учетом возрастных особенностей обучающихся.

План внеурочной деятельности МАОУ ООШ № 1 5-9 классы 2026-2027 учебный год
Направления
ВД по учебным предметам
ВД по формированию функциональной
грамотности; проектной и исследовательской
деятельности
ВД направленная на развитие личности,
профориентацию, предпрофильную подготовку
ВД по реализации комплекса воспитательных
мероприятий, на деятельность ученических
сообществ
Внеурочные занятия "Разговоры о важном"
ВД по организации педагогической поддержки
обучающихся

Названия
Краеведение

5А

5Б

5В

6А

6Б

6В

7А

7Б

7В

8Б

8В

9А
1
1

Юный математик
Цифровой мир

9Б

9В

9Г

1

1
1

1

1

1

Мир деятельности
Функциональная грамотность:
учимся для жизни

1

4

2

2

6

2

6

2

2

0.5

1.5

4.5

2

4

1

4

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Билет в будущее
Россия - мои горизонты
Школа актива

1

1

Я - ты - он- она

1

1

Радуга голосов

1

1

1

1

Город мастеров

1

1

2

2

1

1

2

Разговоры о важном

1

1

1

Развитие познавательных
способностей
Школа безопасности

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2

1

2

1

1

1

0.5

0.5

0.5

1
10

10

10

10

10

Юный МЧС
ВД по обеспечению безопасности жизни и здоровья
обучающихся

8А

1

1

1
1

2

Юные инспекторы движения

1

1

1

НВП
Моя семья
Итого часов:

1
10

10

10

1
10

10

10

10

10

1
10

1
10

10