1
Структура отчета о самообследовании:
1.Аналитическая часть.
1.1. Система управления МАОУ СОШ №1
1.2. Оценка образовательной деятельности.
1.3. Организация учебного процесса.
1.4. Содержание и качество подготовки учащихся.
1.5. Востребованность выпускников.
1.6. Функционирование ВСОКО
1.7. Кадровое обеспечение.
1.8.Учебно-методическое обеспечение и библиотечно-информационное
обеспечение.
1.9. Материально-техническое обеспечение.
2. Показатели деятельности образовательной организации
2
Самообследование МАОУ СОШ № 1 проводилось в соответствии с
Порядком проведения самообследования образовательной организацией,
утвержденного приказом от 14.06.2013. № 462 «Об утверждении Порядка
проведения самообследования образовательной организации».
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о
результатах самообследования. Самообследование проводится ежегодно в августе
администрацией школы. Самообследование проводится в форме анализа.
МАОУ СОШ № 1 ориентировано на всестороннее формирование личности
обучающегося с учетом его физического; психического развития, индивидуальных
возможностей и способностей, развитие и совершенствование образовательного
процесса, осуществление дополнительных мер социальной поддержки детей;
формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения
обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптация к
жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего
освоения
профессиональных
образовательных
программ,
воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье, формированию здорового образа жизни.
Принципами образовательной политики являются следующие:
- демократизация (сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с другом,
педагогов и родителей);
- гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная на
удовлетворение образовательных потребностей учащихся, их родителей, на
выявление и развитие способностей каждого ученика, и одновременно
обеспечивающая базовый стандарт образования);
- дифференциация (учет учебных, интеллектуальных и психологических
особенностей учеников, их профессиональных склонностей);
- индивидуализация (создание индивидуальной образовательной программы для
каждого школьника в перспективе);
- оптимизация процесса реального развития детей через интеграцию общего и
дополнительного образования.
3
1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 Система управления МАОУ СОШ №1
Наименование
образовательной
организации
Руководитель
Адрес организации
Телефон, факс
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Свидетельство о
государственной
аккредитации
Устав МАОУ
СОШ №1
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа №1
(МАОУ СОШ №1)
Днищенко Светлана Николаевна
618400, Пермский край, г. Березники, переулок
Школьный, дом 2, тел.26-46-95,е-mai: shlberezn59@yandex.ru
Сайт школы: http://1.berschool.ru/
8(34242)6-46-95, 8(34242)6-26-95
Муниципальное образование «Город Березники» в лице
Управления
образования администрации города
Березники, kvo_berezn@edu.perm.ru
1932г
№ 4046, от 26 июня 2015 г., срок действия лицензии –
бессрочно, выдана Государственной инспекцией по
надзору и контролю в сфере образования Пермского края
№ 646 от 6 июля 2015 г., выданное Государственной
инспекцией по надзору и контролю в сфере образования
Пермского края, срок действия до 22 мая 2025 г.
Устав образовательного учреждения Утвержден приказом
Управления образования администрации города Березники
от 26.09.2023г № 04-01-03-1071
Локальные акты, регламентирующие деятельность ОУ
Программа развития МАОУ СОШ № 1на декабрь 2023 по декабрь 2028;
Положение о педагогическом совете МАОУ СОШ № 1;
Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления
обучающихся в МАОУ СОШ № 1;
Правила оформления, возникновения, приостановления и прекращения
образовательных отношений между МАОУ СОШ № 1, обучающимися и
родителями (законными представителями);
Положение о порядке образования и расходования внебюджетных средств;
Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в ОУ;
Положение об организации питания учащихся в школе;
Положение о внутришкольном контроле;
Положение о классном руководстве;
Положение о платных дополнительных образовательных услугах;
4
Положение о подготовке детей к школе;
Положение о текущей и промежуточной аттестации и переводе обучающихся;
Положение о психолого-педагогическом консилиуме;
Положение о приеме в школу;
Положение о порядке организации и проведении самообследования в школе;
Положение о совете профилактики правонарушений учащимися школы;
Положение о школьной службе примирения (школьной службе медиации);
Коллективный договор;
Правила внутреннего трудового распорядка;
Положение об официальном сайте МАОУ СОШ №1.
Деятельность МАОУ СОШ № 1 регламентируется также
«Основной образовательной программой ФГОС НОО МАОУ СОШ № 1»;
«Адаптированной образовательной программой ФГОС НОО МАОУ СОШ № 1»;
«Основной образовательной программой ФГОС ООО МАОУ СОШ № 1»;
«Адаптированной образовательной программой ФГОС ООО МАОУ СОШ №1»;
Должностными инструкциями сотрудников.
1.2. Оценка образовательной деятельности.
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об
образовании в Российской Федерации», Уставом школы. Отличительной чертой
системы управления является ее государственно-общественный характер.
Цель управления на уровне школы заключается в формировании демократического
учреждения, в основу которого заложена идея психолого-педагогических,
организационно-педагогических, социально-педагогических и правовых гарантий
на полноценное образование. Управление осуществляется
на основе
сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.
Административно-управленческую работу школы обеспечивает следующий
кадровый состав:
Директор – Днищенко С. Н.
зам. директора по учебной работе – Кайгородова Г. С.
зам. директора по учебной работе – Трусова Н. А.
зам. директора по воспитательной работе – Власова Ю.И.
зам. директора по безопасности – Фадеев И.И.
заместитель директора – Котова Е.А.
заведующая школьной библиотекой – Соляник М. В.
Коллегиальное управление осуществляется Педагогическим и Наблюдательным
советами школы. Высшим органом управления является педагогический совет
(собирается 2 раза в год), при необходимости собираются малые педсоветы.
Тематика педагогических советов ежегодно определяется коллективом в ходе
5
проблемно-аналитического заседания в августе при разработке плана деятельности
школы на новый учебный год.
В 2023 году состоялось 12 заседаний педагогического совета:
- 17.02.2023 г., повестка «Рассмотрение кандидата от МАОУ СОШ № 1 для
занесения на Доску почета Муниципального образования «Город Березники».
Рассмотрение локального акта «Положение о системе оценок, формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 1»;
- 02.03.2023 г., повестка «Переход на ФООП как процесс создания единого
образовательного пространства. Проектная сессия на 2022-2024 годы: «Личностнопрофессиональное развитие педагогов в условиях школьной модели
наставничества»;
- 27.03.2023 г., повестка «Рассмотрение основной образовательной программы
начального общего образования (ФООП). Рассмотрение положений в новой
редакции «Положение об обработке персональных данных», «Положение о
правилах приема, перевода, выбытия и отчисления обучающихся», «Положение о
внутренней системе оценки качества образования в ОУ». Рассмотрение
кандидатуры педагогов на участие в конкурсе на присуждение премий лучшим
учителям Пермского края за достижения в педагогической деятельности в 2023
году»;
- 10.05.2023 г., повестка «Допуск к государственной итоговой аттестации учащихся
9 классов».
- 25.05.2023 г., повестка «Перевод обучающихся 1-8 классов. Перевод учащихся,
обучающихся на семейном образовании».
- 28.06.2023 г., повестка «Итоги государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ
и ГВЭ в 9-х классах»,
- 07.07.2023 г., повестка «Итоги государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ
в 9-х классах»,
- 30.08.2023г., повестка «Основные стратегические ориентиры реализации
государственной политики сфере образования страны, города, школы.
Организация профилактической работы в 2023-2024 учебном году. Рассмотрение
основной образовательной программы основного общего образования
Муниципального
общеобразовательного
учреждения
средней
общеобразовательной школы № 1 5-9 класс с 2023 года с учетом внедрения ФОП.
Рассмотрение изменений в адаптированную основную образовательную
программу основного общего образования обучающихся с тяжёлыми нарушениями
речи. Рассмотрение изменений в адаптированную основную образовательную
программу основного общего образования обучающихся с задержкой
психического развития. Рассмотрение изменений в адаптированную основную
образовательную программу основного общего образования обучающихся с
умственной отсталостью. Внесение изменений в основную образовательную
программу основного общего образования МАОУ СОШ № 1 для 8-9 классов.
Рассмотрение изменений основной образовательной программы начального
общего образования МАОУ СОШ № 1. Внесение изменений в рабочую программу
6
воспитания МАОУ СОШ № 1. Рассмотрение кандидатуры Молчановой О.А. на
награждение Почетной грамотой Министерства просвещения Российской
Федерации. Рассмотрение кандидатуры Трусовой Н.А. на награждение Почетной
грамотой Министерства науки и образования Пермского края. Изучение Порядка
проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность (Приказ Министерства просвещения РФ от
24.03.2023 № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации
педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность);
- 13.09.2023г., повестка «Итоги государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ
в 9-х классах дополнительный период»;
- 19.09.2023 г., повестка «Итоги государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ
в 9-х классах дополнительный период»;
- 26.09.2023 г., «Итоги государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ в 9-х
классах в дополнительный период. Итоги погашения академической
задолженности за 2022-2023 учебный год»;
- 20.10.2023 г., повестка «Итоги погашения академической задолженности за 20222023 учебный год».
Наблюдательный совет школы является центральной структурой школьного
самоуправления и системы государственно-общественного управления школой,
создан в 2012 году. В состав наблюдательного совета входят: представитель
учредителя, представитель УИЗО, учитель, представители общественности.
Деятельность Наблюдательного совета строится в соответствии с Уставом школы.
Главным органом ученического самоуправления является детское
общественное объединение «Актив школы». К органам родительского
самоуправления относятся классные родительские комитеты, родительские
собрания.
К совещательным органам управления относится методический совет, а
также создаваемые творческие группы педагогов, деятельность которых
направлена на решение возникающих профессиональных и образовательных
проблем. Для осуществления учебно-методической работы в школе
функционируют 6 методических объединений:
- учителей филологических наук (руководитель Панова Ю.А., учитель высшей
квалификационной категории);
- учителей математики, информатики, физики (руководитель Рожнева Л.В.,
учитель высшей квалификационной категории);
- учителей общественных наук (руководитель Казанцева В.А., учитель высшей
квалификационной категории);
- учителей музыки, ИЗО, ФК, технологии (руководитель Кислицына И.Ф., учитель
первой квалификационной категории);
- учителей начальных классов (руководитель Молчанова О.А., учитель высшей
квалификационной категории);
7
- классных руководителей (руководитель Бабинцева Е.В., учитель высшей
квалификационной категории).
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательного учреждения, соответствуют Уставу МАОУ СОШ № 1.
Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным
требованиям.
МАОУ СОШ № 1 - образовательная организация, реализующая различные
общеобразовательные программы, которые включают начальное общее, основное
общее, программы внеурочной деятельности. Все программы образуют целостную
систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, личностной
ориентации участников образовательного процесса.
МАОУ СОШ № 1 реализует следующие программы:
- основную образовательную программу начального общего образования,
- основную образовательную программу основного общего образования,
- адаптированную основную образовательную программу начального общего
образования для обучающихся с задержкой психического развития,
- адаптированную основную образовательную программу начального общего
образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи,
- адаптированную основную образовательную программу для обучающихся с
задержкой психического развития,
- адаптированную основную образовательную программу общего образования для
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Все реализуемые программы размещены на официальном сайте организации в
разделе «Сведения об образовательной организации» (Образование).
Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:
1. Соответствие образовательным стандартам
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Обеспечение условий для развития здоровья детей.
5. Современная инфраструктура.
6. Совершенствование материально-технической базы.
7. Создание условий для реализации гражданами РФ гарантированного
государством права на получение общедоступного и бесплатного общего
образования всех ступеней.
В конце 2023 года был создан проект программы Развития школы с учетом
положительных результатов реализации предыдущей Программы развития школы Все
участники образовательного процесса образовательной организации были
включены в реализацию проекта развития.
Программа развития «Школьной дорогой: думай, действуй, достигай» (далее –
Программа»)– нормативно-правовой документ, представляющий стратегию и тактику
8
развития школы, охватывающий изменения в структуре, технологиях образования,
системе управления, организационных формах образовательной деятельности.
Программа открыта для внесения изменений и дополнений, корректировка Программы
осуществляется ежегодно в соответствии с решениями Учредителя, педсовета, Совета
старшеклассников школы по результатам ежегодного отчета об итогах реализации
каждого этапа Программы. Данная редакция Программы утверждена на заседании
Педагогического совета школы от 29.12.2023года, протокол № 3. Программа развития
школы разработана всеми участниками образовательных отношений на период 20242028гг. В программе отражены тенденции развития школы, охарактеризованы главные
проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллектива, представлены
меры по изменению содержания и организации образовательного процесса. Развитие
школы предполагает поиск путей и создание условий для личностного роста учащегося,
его подготовки к полноценному и эффективному участию в различных видах
жизнедеятельности в информационном обществе. В ходе реализации Программы
необходимо создать максимальные возможности для того, чтобы образовательный
процесс школы строился на основе выбора в сфере содержания образования, темпов,
форм, методов и условий урочной и внеурочной деятельности, а учитель и ученик стали
субъектами выбора сфер самореализации.
Программа развития МАОУ СОШ № 1 на декабрь 2023 по декабрь 2028 г
Наименование
Программы
Кем принята
Программа
«Школьной дорогой: думай, действуй, достигай»
Педагогическим советом, протокол заседания от 29.12.23г.,
с учётом мнения Совета обучающихся школы, протокол от
28.12.2023г
Заказчик Программы Педагогический коллектив МАОУ СОШ №1 и родительская
общественность.
Разработчики
Администрация школы: Днищенко С.Н., директор школы; Трусова
Программы
Н.А., зам. директора по УР; Власова Ю.И., зам. директора по ВР;
руководители ШМО, педагогический коллектив, педагог-психолог,
представители родительской общественности.
Исполнители и
Педагоги, обучающиеся, родители (законные представители),
соисполнители
персонал школы, социальные партнеры, заинтересованные
Программы
учреждения и ведомства.
Основание для
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», от 29
разработки
декабря 2012 г. N 273-ФЗ;
Программы
Национальная доктрина образования в РФ до 2025 года.
Конвенция о правах ребёнка;
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях /Санитарноэпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 /
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
29 декабря 2010 г. N 189;
Закон Пермского края «Об образовании в Пермском крае»
Устав муниципального автономного общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной школы № 1
Локальные акты школы.
9
Цель Программы
Задачи Программы
Сроки и этапы
реализации
Программы
Источники
финансирования
Программы
Ожидаемые
результаты
реализации
Программы
Совершенствование образовательного пространства современной
школы через реализацию приоритетных стратегий развития,
обеспечивающих эффективное и качественное образование
школьников, способствующее раскрытию и воспитанию любых
талантов у обучающихся, формирующее образованную и развитую
личность, способную к осознанному профессиональному выбору в
условиях современного информационного общества, обладающую
коммуникативной культурой, несущую ответственность за свое
здоровье.
1. Создать условия для эффективной реализации федеральных
государственных образовательных стандартов общего образования,
профессиональных стандартов.
2. Обеспечить эффективное использование школьной инфраструктуры
в соответствии с современным государственным и социальным
заказами через совершенствование информационно-образовательной
среды, расширение образовательного пространства для формирования
и реализации индивидуальных образовательных траекторий
обучающихся.
3. Развивать условия для организации и выполнения работы по
выявлению, поддержке и систематическому сопровождению
одаренности обучающихся в школе.
4.
Создать
инновационное
информационно-методическое
пространство в школе, обеспечивающее повышение профессиональной
компетентности педагогов в процессе собственной педагогической
деятельности.
5. Создать условия для обеспечения безопасной психологически–
комфортной образовательной среды всех участников образовательного
процесса. Обеспечить приоритет здорового и безопасного образа
жизни обучающихся, сформировать
негативное отношение к
факторам риска здоровья, проявлению суицидальных наклонностей
при осуществлении образовательной деятельности.
6. Посредством различных форм и методов музейно - педагогической
работы формировать у учащихся любовь и уважение к Родине, народу,
семье, коллективу, активную жизненную позицию через включение
школьников в многообразную деятельность школьного музея.
7. Формировать в молодёжной среде мировоззрение и духовнонравственную атмосферу взаимоуважения, основанную на принципах
прав и свободы человека, стремление к согласию, готовности к
диалогу.
1 этап: 2024 год — 2025 год – планово-прогностический
2 этап: 2026 год — 2027 год – практический, основной
3 этап: 2027 год — 2028 год – итоговый
1. Бюджетное финансирование
2. Спонсорская помощь
1. Обновленное содержание образования
(образовательные
программы начального, основного, среднего общего образования
реализуются в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта, обеспечивается
преемственность всех уровней общего образования.)
2. Высокое качество образования и повышение его доступности
(повышение качества образования каждого выпускника школы,
10
уровня учебной мотивации учащихся, сформированности УУД,
повышение качества знаний по школе до 50%, увеличение численности
школьников, обучающихся по индивидуальным образовательным
маршрутам,
увеличение
показателей
среднего
балла
на
государственной итоговой аттестации по учебным предметам.
3. Реализована единая внутришкольная система мониторинга
развития УУД у обучающихся на уровнях начального, основного
общего образования, контроля результатов обучения на всех уровнях
общего образования, оценки и управления качеством образования.
4. Материально-техническая база школы эффективно используется
для реализации в полном объеме требований к современному качеству
образования и запросов потребителей (обучающихся, родителей
(законных представителей) и педагогических работников), 100% охват
информатизацией всех направлений деятельности школы.
5. Эффективная реализация системы выявления и поддержки
одарённых и талантливых детей (увеличение числа обучающихся,
принимающих участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах,
соревнованиях разного уровня, до 20 %, увеличение числа победителей
и призеров олимпиад и конкурсов; не менее 5 %
от общей
численности обучающихся школы представляют результаты
собственной проектно-исследовательской деятельности на конкурсах
различной направленности).
6. Положительная динамика показателей здоровья обучающихся и
педагогических работников школы за счет эффективного
использования здоровьесберегающих технологий в образовательной
деятельности, психологическая безопасность образовательной среды.
7. Повышение уровня профессиональной компетентности
педагогических работников (100 % педагогических работников
соответствуют требованиям профессионального стандарта, проходят
не реже одного раза в три года курсы повышения квалификации в
соответствии с ФГОС (по современному содержанию образования,
ИКТ и инновационным технологиям), увеличение числа педагогов,
аттестованных на квалификационные категории, реализующих
индивидуальные
инновационные
педагогические
проекты,
обобщающих собственный педагогический опыт на различных
форумах,
конференциях,
семинарах,
разрабатывающих
и
публикующих методические и научно-практические педагогические
разработки и рекомендации).
8.
Повышение эффективности
воспитательной
работы
(повышение роли ученического самоуправления в принятии
управленческих решений, позитивная социализация каждого ребенка,
развитие творческих способностей обучающихся, вовлечение не менее
90 % обучающихся во внеурочную деятельность и дополнительное
образование, отсутствие правонарушений, формирование здорового и
безопасного образа жизни школьников).
9.
Достижение положительных результатов в воспитании и
формировании личности учащихся при помощи музея истории школы,
сохранение исторической памяти и наследия,
пополнение и
обновление экспозиций музея, развитие у учащихся интереса к
истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности,
привлечение к проекту родителей (законных представителей)
учащихся, общественности.
10. Расширение круга взаимодействия школы с внешним
образовательным
пространством,
организация
эффективного
11
Управление и
контроль над
выполнением
Программы
социального партнерства, вовлечение внешних субъектов в развитие.
Управление Программой осуществляет директор школы через своих
заместителей по учебной и воспитательной работе. Контроль над
исполнением Программы осуществляет общественность.
Для эффективной организации образовательной деятельности МАОУ СОШ
№1 был проведен мониторинг технической обеспеченности обучающихся школы.
Для более эффективной работы с учениками, имеющими технические средства и
выход в Интернет педагоги школы организовали дополнительные занятия со слабо
успевающими детьми с использованием электронных ресурсов: платформа Учи.ру,
«Моя Школа», ресурсы информационно-образовательной среды «Российская
электронная школа»; электронная тетрадь Skysmart, через сайт образовательной
организации МАОУ СОШ №1 и другие. Для учащихся, не имеющих возможность
выхода Интернет была организована работа в школе после основных занятий.
Индивидуальный подход к возможностям семей обучающихся позволил педагогам
Школы достичь неплохих результатов образовательной деятельности (повышение
успеваемости обучающихся на 4 %).
Организация учебного процесса
Организация образовательного процесса регламентируется режимом работы,
учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий.
Начало учебного года – 01.09.2023г., окончание учебного года для обучающихся 18 классов – 29.05.2024 г.
Для обучающихся 9 классов учебный год завершается в соответствии с
расписанием экзаменов государственной итоговой аттестации и учебным планом.
Продолжительность учебного года: для учащихся 1 класса – 33 учебные недели;
для учащихся 2-9 классов – 34 учебные недели.
Продолжительность учебной недели: 1-8 классы – пятидневная учебная неделя; 9
классы – шестидневная учебная неделя.
Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным
требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и
составляет:
1.3.
Классы
I
Максимальна
я нагрузка, 21
часов
II
III
IV
V
28
23
23
VI
VII
29
31
VIII
32
IX
36
23
12
Обучение в 1, 4- 9 классов осуществляется в одну смену, во 2 классах в две смены.
Начало занятий 1-й смены в 08 часов 15 минут, 2-й смены – в 13 часов 15 минут.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной
недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:
для обучающихся 1 классов в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 30 минут
каждый, остальное время занято целевыми прогулками, экскурсиями,
театрализованными представлениями, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут
каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40 минут каждый;
для обучающихся 2-4 классов не более 5 уроков;
для обучающихся 5-7 классов не более 6 уроков;
для обучающихся 8-9 классов не более 7 уроков.
Промежуточная аттестация в 2023 году проводилась в соответствии с Положением
о промежуточной аттестации обучающихся с 05 мая по 19 мая 2023 года, без
прекращения образовательного процесса.
Сроки ликвидации академической задолженности:
1. С 19.09.2023 по 23.09.2023г.
2. С 10.10.2023 по 17.10.2023г.
По итогам учебного года в 1-9 классах в соответствии с Положением школы о
текущей и промежуточной аттестации и переводе обучающихся по всем предметам
учебного плана проводится промежуточная аттестация, устанавливающая
соответствие знаний, умений, навыков учащихся по итогам учебного периода
требованиям учебных программ по предметам и государственным стандартам.
Промежуточная аттестация может проводиться в форме тестовой работы,
контрольной работы, проектной работы, реферата (в соответствии с Календарным
графиком учреждения).
Содержание и качество подготовки обучающихся.
Цель реализации основной образовательной программы начального общего
образования - обеспечение выполнения требований стандарта. Достижение
поставленной цели предусматривает решение следующих задач, поставленных
перед учителями начальных классов:
- формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное,
личностное, интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей,
сохранение и укрепление здоровья;
- обеспечение планируемых результатов по освоению выпускниками целевых
установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и
компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными,
государственными потребностями и возможностями обучающегося;
1.4.
13
- становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности и
неповторимости;
- достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе
детьми с ограниченными возможностями здоровья;
- обеспечение доступности получения
качественного начального общего
образования;
- выявление и развитие способностей обучающихся;
- участие обучающихся, их родителей в проектировании и развитии
внутришкольной социальной среды;
- использование в образовательном процессе современных образовательных
технологий деятельностного типа;
- создание положительной мотивации к учёбе;
- обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного
общего образования;
- создание комфортных условий для организации внеурочной деятельности
учащихся.
Главное для учителя в новой системе образования - это управлять процессом
обучения, формировать у ребенка интерес к самопознанию и развитию, к
применению знаний в жизни, а не просто транслировать знания ученикам.
Учебный план для 1-4 классов начального общего образования обеспечивает
введение в действие и реализацию требований ФГОС, обеспечивает состав и
структуру
предметных областей, отражающих требования
федерального
государственного образовательного стандарта, распределяет учебное время между
обязательной частью
и частью, формируемой участниками образовательных
отношений образовательного учреждения, определяет перечень направлений
внеурочной деятельности.
Начальное общее образование реализуется в режиме пятидневной учебной
недели. Во всех классах начальной школы реализуется УМК «Школа России». В
комплекте все подчинено формированию системы продуктивных заданий по
развитию познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных
учебных действий и личностных качеств, созданию образовательного
пространства, в рамках которого возможен учет индивидуального темпа развития
ребенка и построение его личной траектории движения, отвечающей его интересам,
потребностям и возможностям.
В 1-4 классах в обязательной части учебного плана находятся обязательные
для всех учащихся занятия, которые обеспечивают освоение ими учебного
материала в соответствии с ФГОС НОО.
Наполняемость обязательной части определена составом учебных предметов
обязательных предметных областей:
- русский язык и литература (русский язык, литературное чтение);
- иностранный язык (английский язык);
14
- математика и информатика (математика);
- обществознание и естествознание (окружающий мир);
- искусство (музыка, изобразительное искусство);
- физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая
культура);
-технология (технология);
- основы религиозных культур и светской этики (основы религиозных культур и
светской этики).
В учебный план 4 класса включён 1 час в неделю (34 часа в год) на изучение
учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики». Предмет
представлен реализацией модуля «Основы православной культуры» на основании
выбора родителями из шести предложенных модулей (основы православной
культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы
иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской
этики) на общешкольном родительском собрании (протокол № 6 от 24.03.2023).
Формирование ИКТ - компетентности обучающихся реализуется на основе
всех предметов начальной школы (особое значение имеют образовательные
области «Математика и информатика», «Технология») и организации внеурочной
деятельности в рамках ООП НОО школы.
Гражданское образование находит отражение в тематическом планировании
учителей по предметам: литературное чтение, окружающий мир, искусство,
технология, русский язык.
Такая структура организации подачи изучаемого материала даёт
возможность осуществлять дифференцированный подход в классах, где обучаются
дети с разным уровнем подготовки.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений,
обеспечивает
реализацию
индивидуальных
потребностей
обучающихся. Время, отводимое на данную часть учебного плана внутри
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, использовано 1 час в
неделю (33 часа в год) в первом классе, (34 часа в год) во 2-3 классах на изучение
учебного предмета «Математика» с целью, достижения обучающимися
планируемых результатов освоения математики в соответствии с ФГОС НОО.
(протокол № 5 от 22 .05.2023).
По итогам учебного года в 1-4 классах в соответствии с положением о
текущей и промежуточной аттестации обучающихся по всем предметам учебного
плана проводится промежуточная аттестация, устанавливающая соответствие
знаний, умений, навыков учащихся по итогам учебного периода, требованиям
учебных программ по предметам и государственным стандартам. Промежуточная
аттестация проводится в форме тестовых работ, контрольных работ, контрольных
диктантов, комплексной или проектной работы. Промежуточная аттестация по
15
итогам учебного года проводилась в соответствии с Положением о промежуточной
аттестации обучающихся с 05 мая по 22 мая 2023 года.
Внеурочная деятельность.
Задачи внеурочной деятельности:
- обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка к школе;
- оптимизировать учебную нагрузку обучающегося;
- улучшить условия для развития ребёнка;
- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося.
Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей,
создает условий для развития творческих интересов и включает их в
художественную, спортивную деятельность.
В рамках ФГОС начального общего образования выделены основные
направления внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное, социальное,
духовно – нравственное, общекультурное, спортивно - оздоровительное.
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Для ее
организации используются различные формы. Реализуются возможности
образовательных учреждений дополнительного образования, учреждений
культуры и спорта, классное руководство (экскурсии, соревнования, праздники).
Все программы по внеурочной деятельности составлены в соответствии с
требованиями ФГОС на основе авторских программ и программы внеурочной
деятельности МАОУ СОШ № 1.
План внеурочной деятельности (начальное общее образование)
Направления
Общеинтеллектуальное
Социальное
Духовно-нравственное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Название программы (кружка)
«Функциональная грамотность» «В мире
информации»
«Юный исследователь»
«Учение с увлечением»
«Удивительный русский язык»
«Путешествие в Солнечный город»
«Умелые ручки»
«Разговоры о важном»
«Чтение с увлечением»
«Краеведение», «От истоков к
современности»
«Вокальная студия»
«Пластилиновая сказка»
«Давай раскрасим мир»
«Основы безопасности»
«Я играю в шахматы»
Продолжительность внеурочной деятельности учебной недели максимальная учебная нагрузка учащихся, предусмотренная учебными планами,
16
соответствует требованиям СанПин и осуществляется в соответствии с учебным
планом и расписанием занятий в количестве до 10 часов в неделю. Часы, отводимые
на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены
на реализацию различных форм её организации. Занятия проводятся в форме
экскурсий, кружков, секций, круглых столов, викторин, праздничных
мероприятий, классных часов, школьных научных сообществ, олимпиад,
соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Посещая кружки и
секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря
индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях
руководители стараются раскрыть у учащихся организаторские, творческие,
музыкальные способности, что играет немаловажную роль в творческом развитии
подростков. Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на
каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Внеурочная деятельность организуется по расписанию. Ежедневно
проводится от 1 до 2-х занятий, в соответствии с расписанием и с учётом общего
количества часов недельной нагрузки по внеурочной деятельности, а так же с
учётом необходимости разгрузки последующих учебных дней.
Внеурочные занятия: «Юный исследователь», Краеведение – экскурсии в
историю города, предусматривают
экскурсии,
походы, путешествия по
Пермскому краю в каникулярное время и субботние дни, подготовку и участие в
городских интеллектуальных марафонах, краеведческих КВЭСТах, выход на
природу в каникулярное время. Эти внеурочные занятия внесены в программы
воспитательной работы каждого отдельного класса.
«Учение с увлечением» включает систему занятий в зоне ближайшего
развития, когда учитель непосредственно помогает обучающемуся преодолеть
трудности, возникшие при изучении разных предметов.
Спортивно – оздоровительное направление реализуется в течение учебного
дня: игровые переменки, «Я играю в шахматы», «Основы безопасности».
Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного
физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить
гигиеническую культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать
привычку к закаливанию и физической культуре.
Общекультурное направление
реализуется через внеурочные занятия
«Вокальная студия», «Пластилиновая сказка» для учащихся 1 и 2 классов, «Давай
раскрасим мир» для учащихся 3-4 классов. Общекультурная деятельность
ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру,
формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских
умений и навыков.
В социальном направлении
для 1-4 классов организованы занятия
«Разговоры о важном», один раз в неделю. Внеурочные занятия «Разговоры о
17
важном» направлены на развитие ценностного отношения обучающихся к своей
родине –России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе
и великой культуре.
Внеурочные занятия: «В мире информации», «Функциональная грамотность».
предназначены помочь детям освоить разнообразные доступные им способы
познания
окружающего
мира,
развить
познавательную
активность,
любознательность.
Социальное направление
представлено занятиями «Путешествие в
Солнечный город», «Умелые ручки». Социальное направление помогает детям
освоить
разнообразные
способы
деятельности:
трудовые,
игровые,
художественные, двигательные умения, развить активность и пробудить
стремление к самостоятельности и творчеству.
Внеурочная деятельность организуется так же в сотрудничестве с
организациями, местным сообществом, социальными партнерами школы, с
учреждениями культуры, общественными организациями.
Образовательные программы внеурочной деятельности разрабатываются
педагогами школы в соответствии с требованиями к рабочим программам
внеурочных занятий и утверждаются педагогическим советом ОУ. План
внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и
потребностей обучающихся, обсуждается с родителями на родительских собраниях
в начале учебного года и составляется по результатам анкетирования родителей.
Учебный план МАОУ СОШ №1 для обучающихся основного общего
образования включает две части: обязательную и формируемую участниками
образовательного процесса, в совокупности не превышает величину допустимой
недельной образовательной нагрузки, определенной учебным планом.
Обязательная часть учебного плана для 5-9 классов определяет состав
обязательных учебных предметов для реализации основной образовательной
программы основного общего образования, представлена предметными областями
и учебными предметами в соответствии с основной образовательной программой
основного общего образования.
Наполняемость обязательной части определена составом учебных предметов
обязательных предметных областей в 5-8 классах:
- русский язык и литература («Русский язык», «Литература»);
- математика и информатика («Математика» в 5-6 классах, «Алгебра» в 7-8 классах,
«Геометрия» в 7-8 классах, «Информатика» в 7-8 классах);
- общественно-научные предметы («Всеобщая история», «История России.
Всеобщая история», «Обществознание», «География»);
- естественнонаучные предметы («Биология», «Физика», «Химия»);
- искусство («Музыка», «Изобразительное искусство»);
18
- физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности («Физическая
культура», «ОБЖ»);
-технология («Технология»).
Учебные предметы представлены в полном объеме.
Обязательная часть учебного плана для 9 классов определяет состав обязательных
учебных предметов для реализации основной образовательной программы
основного общего образования, представлена предметными областями и учебными
предметами в соответствии с основной образовательной программой основного
общего образования.
Наполняемость обязательной части определена составом учебных предметов
обязательных предметных областей:
- русский язык и литература («Русский язык», «Литература»);
- иностранный язык («Английский язык», «Немецкий язык»);
- математика и информатика (алгебра, геометрия, информатика);
- общественно-научные предметы («История России. Всеобщая история»,
«Обществознание», «География»);
- естественнонаучные предметы («Биология», «Физика», «Химия»);
- физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности («Физическая
культура», «ОБЖ»);
Часть, формируемая участниками образовательных отношений.
При формировании учебного плана учитываются результаты изучения
образовательного спроса учащихся и их родителей. Выбор учебных предметов
обусловлен анализом уровня обученности, учетом потребностей учащихся и
запросов родителей.
В 5-х классах эти часы распределены на увеличение учебных часов,
предусмотренных для изучения учебных предметов обязательной части: 1 час –
русский язык на развитие языковой, лингвистической, коммуникативной
компетенций, 1 час – математики в целях развития логического мышления,
успешного освоения нового материала по предмету.
В 6-х классах час распределены на увеличение учебных часов,
предусмотренных для изучения учебных предметов обязательной части: 1 час –
математики в целях развития логического мышления, успешного освоения нового
материала по предмету.
В 7-х классах часы распределены на увеличение учебных часов,
предусмотренных для изучения учебных предметов обязательной части: 1 час –
информатики в целях развития мышления, создания условий для прочного и
осознанного овладения учащимися основами знаний и умений о современных
средствах работы с информацией, 1 час – биологии в целях успешного освоения
нового материала по предмету.
19
В 8-х классах часы распределены на увеличение учебных часов,
предусмотренных для изучения учебных предметов обязательной части: 1 час –
геометрия в целях успешного освоения нового материала по предмету, 1 час –
информатики в целях развития мышления, создания условий для прочного и
осознанного овладения учащимися основами знаний и умений о современных
средствах работы с информацией. Предпрофильная подготовка в 8х классах
реализуется через внеурочную деятельность.
В 9-х классах часы распределены на увеличение учебных часов,
предусмотренных для изучения учебных предметов обязательной части: 1 час –
геометрия, 1 час – русский язык в целях успешного освоения нового материала по
предметам.
План внеурочный деятельности
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий), реализуемой
через внеурочную деятельность, определяется за пределами количества часов,
отведенных на освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Продолжительность учебного года для учащихся 5-9 классов – 34 учебные недели.
В середине учебного дня (после основных уроков и перед занятиями внеурочной
деятельностью) организована динамическая пауза продолжительностью не менее
40 минут.
Занятия внеурочной деятельности реализуются, в том числе, в каникулярное
время и в выходные дни. При организации внеурочной деятельности обучающихся
в МАОУ СОШ № 1 используются возможности учреждений дополнительного
образования, культуры.
Организация занятий внеурочной деятельности является неотъемлемой частью
образовательного процесса школы, которая предоставляет обучающимся
возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие
школьников.
Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию
учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных
от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков,
секций, круглых столов, КВН, конференций, викторин, праздничных мероприятий,
краеведческой работы, поисковых и краеведческих исследований, общественнополезных практик классных часов, школьных научных сообществ, олимпиад,
соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. На занятиях
руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как
организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в
духовном развитии подростков. Внеурочные занятия должны направлять свою
деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и
востребованность.
Главная цель внеурочной деятельности: внеурочная деятельность в
20
рамках реализации ФГОС – образовательная деятельность, осуществляемая в
формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение
планируемых результатов освоения основной образовательной программы
основного общего образования.
Основные задачи:
- выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к
различным видам деятельности;
- создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере
внеурочной деятельности;
- формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении
деятельности;
- развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
- развития коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и сотрудничества,
расширение рамок общения с социумом;
- создание условий для эффективного профессионального самоопределения.
Планируемые результаты реализации плана внеурочной деятельности
Планируемые результаты внеурочной деятельности конкретизируются в рабочей
программе и соответствуют планируемым результатам освоения основной
общеобразовательной программы
основного общего образования, программы
воспитания.
Для мониторинга и учета образовательных результатов внеурочной деятельности
МАОУ СОШ № 1 использует психолого-педагогический инструментарий, а также
такую форму учета как портфолио (дневник личных достижений).
Оценка достижений результатов внеурочной деятельности происходит на двух уровнях:
- представление коллективного результата группы обучающихся;
- индивидуальная оценка результатов внеурочной деятельности каждого
обучающегося.
К предметным и метапредметным результатам освоения образовательных
программ по программам внеурочной деятельности относятся:
•
результаты участия в олимпиадах и иных интеллектуальных,
профессиональных и творческих конкурсах;
•
результаты участия в физкультурно-оздоровительных и спортивных
мероприятиях;
•
сдача норм физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне».
К личностным образовательным результатам относятся:
•
полученный в процессе освоения образовательной программы опыт;
•
готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
•
сформированность мотивации к учению и познанию
•
толерантность в отношении других культур, народов, религий;
•
самостоятельность в социально- и личностно значимых ситуациях;
•
опыт проектирования своей социальной роли;
•
осознание и развитие личностных смыслов учения;
•
готовность и способность к самообразованию;
•
участие в работе органов ученического самоуправления;
21
•
осуществление волонтерской (добровольческой) деятельности.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ООО
организуется по основным направлениям развития личности: духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивнооздоровительное.
Внеурочная деятельность, формируемая участниками образовательных
отношений в 5-9 классах, реализующих ФГОС ООО, представлена следующими
занятиями:
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Краеведение Прикамья
Мой Пермский край
Литература Прикамья
Проектная деятельность
Разговоры о важном
В мире профессий
От истоков к современности
Я – гражданин России
Технология успеха
В гостях у орфографии
Культура речи
Юный химик
Юный физик
Цифровой мир
Юный математик
Радуга голосов
Многообразие жизни
Техническое творчество
Шахматная Лига
Уютный дом
Очумелые ручки
Театральная кулиса
Основы черчения
Основы этика
Изостудия
НВП
ЮИД
ДЮП
ОФП
По тропе здоровья
Учащиеся получили возможность самостоятельного выбора области
приложения своих способностей. Выбранные занятия внеурочной деятельности
будут вестись учителями в течение учебного года. Посещение занятий для всех
учащихся не ограничено учебным планом. Каждый ученик по необходимости и
желанию может посещать занятия внеурочной деятельности. Результатами по
итогам внеурочной деятельности у обучающихся станут творческие проекты,
авторские альбомы песен и рисунков, изделия и поделки, творческие работы и т.д.
В рамках духовно-нравственного направления в 5-х классах в
В 5-9 классах программы «Краеведение Прикамья», «Мой Пермский край»,
«Литература Прикамья» позволят учащимся ближе познакомиться с
удивительными местами города, края, пробудит чувство гордости за малую
22
родину, с творчеством писателей Пермского края. Программа «Проектная
деятельность» способствует формированию коммуникативной и проектных
компетенций школьников.
В рамках социального направления реализуются федеральная программа
«Разговоры о важном» в 5-9 классах, способствующая успешному изучению
традиций страны, семьи, личности, патриотическому воспитанию школьников.
Введение внеурочной деятельности «В мире профессий» с 6 по 9 классы
позволит повысить эффективность работы школы в рамках профориентационной
работы с обучающимися. В 9 классах внеурочная деятельность «В мире
профессий» реализуется через посещение учреждений СПО (экскурсии, квесты,
мастер-классы), а также направлена на профильное самоопределение подростков.
Программа «Я гражданин России» включена в план воспитательной работы
каждого классного руководителя и направлена на патриотическое воспитание
обучающихся.
Общеинтеллектуальное направление реализуется через проведение
занятий «Технология успеха», «В гостях у орфографии», «Культура речи», «Юный
химик», «Юный физик», «Цифровой мир», «Юный математик». На занятиях
предполагается использование различных форм организации познавательной
деятельности учащихся, выполнение различных заданий, направленных на
развитие ключевых компетенций обучающихся, умений решать нестандартные
задачи, расширение кругозора и общей эрудиции обучающихся. Занятия
способствуют повышению мотивации в обучении, совершенствованию
общеучебных навыков, позволят обучающимся успешно пройти промежуточную
аттестацию.
Общекультурное направление предполагает повышение общей культуры
школьников, культуры поведения, общения, что способствует достижению целей
воспитания – усвоения ребенком необходимого для жизни в обществе опыта и
формирования системы общественных ценностей. Программы «Радуга голосов»,
«Изостудия» направлены на развитие у учащихся творческих способностей, на
предоставление возможности проявить себя на вокальных концертах, конкурсах
изобразительной деятельности. Программы «Многообразие жизни», «Шахматная
Лига» направлены на развитие склонностей и интересов детей, раскрытие и
развитие их творческого потенциала. Программы «Техническое творчество»,
«Уютный дом», «Очумелые ручки», «Театральная кулиса», «Основы черчения»
направлены на самореализацию ребенка в творчестве, воплощение в
художественно-прикладной работе неповторимых черт своей индивидуальности.
В рамках спортивно-оздоровительного направления при организации
внеурочной деятельности происходит формирование здорового образа жизни через
привлечение школьников к занятиям спортивными видами деятельности, основам
физической подготовки. В соответствии с запросами обучающихся и родителей
данное направление реализуется через организацию занятий «НВП», «ЮИД»,
«ДЮП». Также предложены курсы «ОФП», «По тропе здоровья», предполагающие
реализацию физической активности обучающихся через экскурсии, занятия в
игровой форме.
23
Для организации определенного вида платных образовательных
дополнительных услуг изучается спрос на дополнительные услуги (анкеты для
родителей, учащихся).
Условия для предоставления платных образовательных услуг создаются в школе с
учетом требований по охране и безопасности здоровья учащихся.
Оказываются платные дополнительные образовательные услуги потребителям
только по их желанию.
Условия предоставления платных дополнительных образовательных услуг
определяются договором, заключаемым между школой и заказчиком (родителем
ребенка). Договор является основанием для взимания платы за обучение. В
договоре предусматривается характер оказываемых услуг, срок действия договора,
размер и условия оплаты предоставляемых услуг (возможны другие условия по
согласованию сторон).
Школа предоставляет потребителям перечень планируемых платных
дополнительных образовательных услуг.
Школа обеспечивает реализацию платных дополнительных образовательных
услуг квалифицированными кадрами.
Школа заключает соглашения (договор) с внешними специалистами на
выполнение платных образовательных услуг или обеспечивает внутреннее
совмещение с работниками, занятыми представлением платных дополнительных
образовательных услуг.
Школа организует контроль за качеством платных дополнительных
образовательных услуг.
На основании вышеперечисленного директор школы издает приказ об
организации конкретных платных дополнительных образовательных услуг. В
приказе предусматривается состав участников, утверждение сметы, график работы
специалистов, сетка занятий, расписание, учебные планы, а также прошедшие
экспертизу Школьного методического совета образовательные программы.
Дополнительное образование оказывает существенное воспитательное
воздействие на учащихся: оно способствует возникновению у ребенка потребности
в саморазвитии, формирует у него готовность и привычку к творческой
деятельности, повышает его собственную самооценку и его статус в глазах
сверстников, педагогов, родителей. Занятость учащихся и во время каникул в том
числе, содействует укреплению самодисциплины, развитию самоорганизованности
и самоконтроля школьников, появлению навыков содержательного проведения
досуга, позволяет формировать у детей практические навыки здорового образа
жизни, умение противостоять негативному воздействию окружающей среды.
Дополнительное образование направлено на формирование и развитие
творческих способностей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в
интеллектуальном,
нравственном
и
физическом
совершенствовании,
24
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление
здоровья, а также на организацию свободного времени. Активное участие
обучающихся в досуговых программах способствует не только сплочению
классного, школьного коллектива, но и способствует укреплению традиций школы,
утверждению благоприятного социально-психологического климата в ней.
В настоящее время в школа предлагает дополнительные образовательные
программы для детей и взрослых:
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование дополнительной общеобразовательной программы
Художественно – эстетическая направленность - «Зарубежная литература»
Физкультурно – спортивная направленность - «Школа здоровья»
Научно – техническая направленность - «Увлекательная астрономия»
Курсы по подготовке к ЕГЭ (с учащимися других учебных заведений)
Подготовка детей к школе
С целью учета качественных образовательных изменений у обучающихся
проводится мониторинг знаний и умений учащихся. Результаты мониторинга
учитывались в организации работы с детьми, в частности при подготовке к
итоговой аттестации.
Статистика показателей
№
1
Параметры статистики
Количество обучающихся на конец
учебного года
Начальная школа
Основная школа
Средняя школа
Количество оставленных на повторное
обучение
Начальная школа
Основная школа
Не получили аттестата об основном общем
образовании
2
3
2021
817
2022
814
2023
774
407
410
0
7
407
407
0
6
356
418
0
21
2
5
0
4
2
2
12
9
0
х
4,58
3,09
0,96
0,00
1,99
х
102
31
88
6
190
х
40,49
35,05
22,01
10,53
29,06
х
20
3
32
0
52
х
2
0
7
0
9
х
92,96
96,91
92,34
100,00
92,59
Кол -во
обучающихся,
переведенных с
академической
задолжностью
Кол-во
обучающихся
оставленных на
повторное
обучение
% успеваемости
Из них
переведенных с
академ.задолжнос
тью в прошлом
учебном году
Не успевают
% качества
х
13
3
4
0
14
Кол -во
обучающихся на
"4" и "5"
72
284
97
418
57
702
%отличников
Кол -во
отличников
1кл.
2-4кл.
4кл.
5-9кл.
9кл.
2 -9кл.
Всего
обучающихся
Классы
Результаты обучения за 2023 г
х
8
0
23
0
30
х
12
3
9
0
20
25
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования
по показателю успеваемость и качество
Начальное общее образование
120
100
96 97,15 96,91
80
2020-2021
60
45,2 42,4 40,49
2021-2022
40
2022-2023
20
2,4 2,84 4,58
4,1 2,212,91
отличники
неуспевающие
0
успеваемость
качество
По сравнению с 2022 учебным годом в 2023 учебном году на уровне
начального общего образования понизилась успеваемость на 0,24%, качество
снизилось на 1,91%.
Основное общее образование
Успеваемость %
5-9 классы
2021
92,50
2022
95,87
2023
92,34
Качество %
5-9 классы
2021
18,75
2022
17,9
2023
22,01
На «4» и «5» в 2023 учебном году закончили школу 88 человек – 22,01%.
Общая успеваемость 92,34%. Неуспевающими являются 32 человека (9 оставлены
на повторное обучение). В 2022 году успеваемость 95,8%. В 2023 году снижение
успеваемости на 3,53%. Анализируя такой показатель как качество знаний,
необходимо отметить повышение на 4,11% в 2023 году по сравнению с
предыдущим.
Чтобы поддержать повышение качества обучения, в МАОУ СОШ №1
организуется повышение квалификации педагогов, анализируется содержание
рабочих программ учебных предметов, приводится в соответствие с требованиями
адекватность оценочных средств, которые применяют педагоги при текущем
контроле и промежуточной аттестации. Руководители школьных методических
объединений на заседаниях ШМО анализируют ситуацию, организуют
взаимопосещение занятий урочной деятельности и взаимообучение педагогов,
26
которые добиваются стабильно высоких результатов. Налажена индивидуальная
работа с обучающимися.
Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся
по программам основного общего образования (9 классы)
2021 учебный год
Учебные
предметы
2022 учебный год
2023 учебный год
Количество/ Количество/доля Количество Количество/дол Количество/д Количество/до
доля
обучающихся
/доля
я обучающихся
оля
ля
обучающихс
обучающих
обучающихс обучающихся
я,
ся,
я, принявших
принявших
принявших
участие
участие
участие
(чел./%)
не
не
не
не
не
не
(чел./%)
(чел./%)
справив получи
справ получи
справ получ
шихся
вших
ивших вших
ивши ивших
(чел./%) аттеста
ся
аттеста
хся
аттест
т
т
ат
Русский язык
65/100
0/0
Математика
65/100
0/0
Литература
0/0
0/0
Физика
0/0
Химия
55/100
0
55/100
1/1,8
0
0
0
0
0
0
2/3,7
0
0
0/0
0
0
0
0
0
0/0
48/71
0
0
33/62,3
0
0
0/0
0/0
30/45
1
1
20/37,7
0
0
0/0
0/0
0/0
0/0
0
0
0
0
0
Обществознание
0/0
0/0
0/0
14/21
1
1
12/22,6
0
0
Английский
язык
0/0
0/0
0/0
4/6
0
0
2/3,7
0
0
Информатика
0/0
0/0
0/0
38/55,89
0
0
35/66
0
0
№
68/100
0/0
68/100
0/0
0/0
1/2
0
0/0
0/0
1/2
0/0
0/0
0/0
Биология
0/0
0/0
География
0/0
История
Предмет
Средний
балл по
предмету
2021
1 Русский язык
2 Математика
41,16
45,84
0/0
0/0
Средний
балл по
предмету
2022
Средний
балл по
предмету
2023
52,4
48,6
0/0
0/0
0/0
1/1,8
Не преодолели минимальный порог
Кол-во учащихся
% не справившихся от
числа сдававших
экзамен
53,2
48,6
0
0
0
0
Средний тестовый балл
предмет
2020/2021 учебный год
ОО
АТЕ
ПК
2021/2022 учебный год
ОО
АТЕ
ПК
2022/2023 учебный год
ОО
АТЕ
ПК
27
Русский язык
41,16
51,4
55,9
52,4
55,47
57,69
53,16
57,5
58,4
Математика
45,84
49
51,4
48,6
50,07
51, 25
48,6
50,3
50,7
Физика
53
45,83
50,87
58,5
47,3
49,8
Химия
-
55,17
60,62
-
60,5
61,3
Биология
42,2
4546
51,05
40,9
47,3
50,4
Обществознание
43,1
50,76
51,86
47,08
49,3
49,1
-
50,36
51,42
-
49,5
50,7
География
48
47,11
51,89
47,5
51,2
51,6
Литература
69
68,66
68,54
-
67
67,6
Английский яз.
59
59,37
58,95
69,5
74,7
78,9
49,3
55,01
57,93
45,95
55,7
55,6
История
ИКТ
Результаты промежуточной аттестации обучающихся по программам
начального общего образования (4 классы)
№
1
1.1.
Показатель
Количество и доля
обучающихся, прошедших
промежуточную аттестацию по
обязательным предметам:
Русский язык
Математика
1.2.
2
1.5.
2020-2021
2021-2022
106уч.-98%
117 уч.97,4%
2022-2023
97 уч.96,9%
106уч.-98%
97уч.97,9%
97 уч. –
97,9%
34уч.-35%
106уч.-98%
Количество и доля обучающихся
на «4» и «5»
44уч.-41%
117 уч.97,4%
117 уч.97,4%
67 уч.-57%
Востребованность выпускников.
Год выпуска
Всего
2021
2022
2023
65
68
57
Основная школа
Перешли в 10
Поступили в
класс другой
СПО (НПО)
ОО
11
20
9
54
46
45
Оставлены
на
повторный
год
0
2
3
Число выпускников 9х классов, которые продолжили обучение в 10 классе других
общеобразовательных организациях города, постоянно меняется. Так, в 2023 году
17% выпускников 9х классов продолжили обучение в 10х классах школ города, в
2022 году - 28% выпускников 9х классов, в 2021 году – 16,9%. Анализ поступления
28
в учреждения СПО показывает, что количество обучающихся, поступивших на
отделение СПО - 33 человека, количество обучающихся, поступивших на
отделение НПО - 10 человек, 2 человека – не охвачены.
1.6. Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Реализация внутренней школьной системы оценки качества образования
осуществляется на основе Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об
образовании в Российской Федерации», нормативных правовых актов Российской
Федерации, регламентирующих реализацию всех процедур контроля и оценки
качества образования. В Школе утверждено Положение о внутренней системе
оценки качества образования (Рассмотрено и рекомендовано на заседании
педагогического совета, протокол №5 от 11.09.2021г, утверждено приказом МАОУ
СОШ № 1 № 169 от 18.09.2021г.).
Мероприятия по реализации целей и задач ВCOKO планируются и
осуществляются на основе
проблемного анализа образовательного процесса
школы, определения методологии, технологии и инструментария оценки качества
образования.
Предметом системы оценки качества образования являются:
качество образовательных результатов обучающихся (степень соответствия
индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения
обучающимися образовательных программ государственному и социальному
стандартам);
качество организации образовательного процесса, включающей условия
организации образовательного процесса, в том числе доступность образования,
условия комфортности получения образования, материально-техническое
обеспечение образовательного процесса, организация питания;
качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых и
реализуемых в школе, условия их реализации;
воспитательная работа;
профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению
требуемого качества результатов образования; эффективность управления
качеством образования и открытость деятельности школы; состояние здоровья
обучающихся.
Критерии представлены набором расчетных показателей, которые при
необходимости могут корректироваться, источником расчета являются данные
статистики: «Оценка условий реализации ООП», «Оценка содержания образования
и образовательной деятельности (качества процесса)»; «Оценка достижения
предметных результатов освоения ООП»; «Оценка метапредметных результатов
освоения учащимися основной образовательной программы»;
«Оценка
личностных результатов освоения учащимися основной образовательной
программы»).
29
В целях контроля качества обучения, отслеживания результатов в динамике в
школе сформирована внутренняя система оценки качества образования,
позволяющая оценить продвижение обучающихся и деятельность педагогов. В
систему оценки качества входят внутренний и внешний мониторинг качества
обучения на всех уровнях. Особо значимы для оценки образовательной
деятельности школы внешние диагностики: всероссийские проверочные работы.
Результаты Всероссийских проверочных работ (4 классы)
26,74
25,8
23,23
21,09
11,94
2019
26,46
13,76
12,8
2021
21,84
10,9
математика
русский язык
окр. мир
11,82
2022
2023
Русский язык
ВПР Русский язык 4
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
г. Березники
МАОУ СОШ № 1
Русский язык
38
15.03.2023
Кол-во
Кол-во ОО
участников
35274
1574320
426
31199
16
1638
86
2
5,4
4,69
5,62
1,16
3
30,15
27,41
30,1
27,91
4
46,35
48,84
49,88
48,84
5
18,1
19,06
14,41
22,09
Математика
ВПР Математика 4
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный
первичный балл:
Дата:
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
г. Березники
МАОУ СОШ № 1
Математика
20
15.03.2023
Кол-во ОО
Кол-во
участников
35291
1593498
431
31964
16
1676
86
2
3
4
5
2,85 21,86 44,63 30,65
2,01 16,51 43,56 37,91
1,97 18,08 46,18 33,77
0 31,4 41,86 26,74
30
Окружающий мир
ВПР Окружающий мир 4
Статистика по отметкам
Предмет:
Максимальный первичный
балл:
Дата:
Окружающий
мир
32
15.03.2023
Кол-во
Кол-во ОО
участников
35268
1581147
426
31499
16
1655
86
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Березники
МАОУ СОШ № 1
2
1,15
0,33
0,48
2,33
3
19,12
12,51
14,32
18,6
4
55,34
57,9
60,54
56,98
5
24,38
29,26
24,65
22,09
Успеваемость и качество знаний по школе
№
Предмет
Кол-во участников
Успеваемость
Качество
1
Русский язык
86
98,8%
69,3%
2
Математика
86
100%
68,6%
3
Окружающий мир
86
97,6%
79,06%
Статистика по отметкам (2023)
№ п/п
Количество обучающихся, Русский язык
получивших оценку/доля от
общего
количества
обучающихся
Математика
Окружающий
мир
1
«2»
1 /1,16
0 /0
2 /2,33
2
«3»
24/27,91
27/31,4
16/18,6
3
«4»
42/48,84
36 41,86
49/56,98
4
«5»
19/22,09
23/26,74
19/22,09
5
Всего
86
86
86
Результаты Всероссийских проверочных работ (5-9 классы)
5 класс по русскому языку, математике, биологии, истории:
№
п/п
Количество обучающихся, Русский язык Математика
получивших оценку/доля от
общего
количества
обучающихся
Биология
История
1
«2»
24/25
16/16
25/28
23/22
2
«3»
48/50
27/29
51/58
38/38
31
3
«4»
18/19
32/33,5
13/15
23/23
4
«5»
6/7
21/21,5
0/0
17/17
5
Всего
96
96
89
101
№
Предмет
Кол-во участников
Успеваемость
Качество
1
Русский язык
96
75
25
2
Математика
96
89
56
3
Биология
89
72
15
4
История
101
78
40
Русский язык
класс
Кол-во
писали
5
4
3
2
усп
кач
5А
30
30
6
14
9
1
97
67
5Б
29
25
0
1
14
10
60
4
5В
26
20
0
1
11
8
58
5
5Г
26
21
0
2
14
5
77
10
всего
111
96
6
18
48
24
75
25
Статистика по отметкам
Русский язык 15.03.2023
Максимальный первичный балл: 45
Группы участников
Кол-во
Вся выборка
2
3
4
5
1460129
11,74
39,45
35,82
12,99
29319
18,4
39,57
30,54
11,49
1572
18,89
42,43
28,82
9,86
95
25,26
50,53
17,89
6,32
Пермский край
Березники
Школа
Математика
класс
Кол-во
писали
5
4
3
2
усп
кач
5А
30
29
11
13
4
1
97
83
5Б
29
27
3
9
11
4
85,2
44,4
32
5В
26
20
4
1
7
8
60
25
5Г
26
20
3
9
5
3
85
60
всего
111
96
21
32
27
16
84
56
Статистика по отметкам
Математика
15.03.2023
Максимальный первичный балл: 15
Кол-во
участников
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
2
3
4
5
1464975
8,48
36,81
39,08
15,63
29575
11,92
35,17
36,97
15,95
1634
13,74
38,12
36,86
11,28
96
16,67
28,13
34,38
20,83
МАОУ СОШ № 1
Биология:
класс
Кол-во
писали
5
4
3
2
усп
кач
5А
30
28
0
6
19
3
90
22
5Б
29
26
0
3
13
10
62
12
5В
26
16
0
3
11
4
75
19
5Г
26
19
0
1
10
8
58
6
всего
111
91
0
13
53
25
72
15
Статистика по отметкам
Биология
15.03.2023
Максимальный первичный
балл:29
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Кол-во участников
2
3
4
5
1446101
7,46
38,12
41,47
12,96
29230
14,58
44,75
33,29
7,38
1643
21,49
44,37
28,18
5,96
91
27,47
59,34
13,19
0
33
История
класс
Кол-во
писали
5
4
3
2
усп
кач
5А
30
29
6
7
13
3
90
45
5Б
29
25
1
6
9
9
64
28
5В
26
23
10
6
4
3
87
70
5Г
26
24
0
4
12
8
67
14
всего
111
101
17
23
38
23
78
40
Статистика по отметкам
История
15.03.2023
Максимальный первичный балл: 15
Кол-во
участников
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
2
3
4
5
1446833
6,24
37,2
39,99
16,56
28871
11,4
43,84
33,14
11,63
1650
13,45
44,36
31,82
10,36
101
21,78
39,6
22,77
15,84
6 класс по русскому языку, математике, истории, биологии, географии, обществознанию:
№
п/п
Количество
Русский
обучающихся, язык
получивших
оценку/доля от
общего
количества
обучающихся
Матем
атика
История
Биология
Обществозн
ание
География
1
«2»
22/28
21/26
12/21
7/30
7/29
7/12
2
«3»
34/58
40/51
42/73
16/70
17/71
26/44
3
«4»
17/22
14/18
3/6
0/0
0/0
23/40
4
«5»
6/8
4/5
0/0
0/0
0/0
2/4
5
Всего
80
81
57
23
24
58
34
№
Предмет
1
Русский язык
2
Математика
3
Биология
4
История
5
Обществознание
6
География
Русский язык
класс
6А
6Б
6В
всего
Кол-во
32
27
31
90
писали
32
22
26
80
Кол-во участников
80
81
23
57
24
58
5
5
0
1
6
4
12
0
5
17
Статистика по отметкам
Русский язык
Максимальный первичный балл: 51
Кол-во
32
27
31
90
писали
29
24
28
80
5
3
0
1
4
3
9
8
17
34
Качество
23
23
0
6
0
44
усп
82
41
88,5
73
2
6
13
3
22
кач
54
0
23
23
15.03.2023
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Математика
класс
6А
6Б
6В
всего
Успеваемость
73
74
70
79
71
88
4
9
0
5
14
Кол-во
участников
1436258
28968
2
13,54
21,03
3
40,46
40,15
4
35,82
30,84
5
10,18
7,98
1600
80
16
27,5
40,69
43,75
34,69
21,25
8,63
7,5
3
13
11
16
40
2
3
13
5
21
усп
90
45,8
83
74
кач
42
0
22
23
Статистика по отметкам
Математика
Максимальный первичный балл: 16
15.03.2023
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
История
класс
6А
6В
всего
Кол-во
32
31
63
писали
29
28
57
5
0
0
0
4
3
0
3
Кол-во
участников
1434441
29100
2
11,5
20,01
3
47,66
49
4
33,7
26,3
5
7,14
4,69
1661
80
22,6
26,25
50,36
51,25
23,76
17,5
3,29
5
3
22
20
42
2
4
8
12
усп
87
72
79
кач
11
0
6
35
Статистика по отметкам
История
Максимальный первичный балл: 16
15.03.2023
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Биология
класс
6Б
всего
Кол-во
27
27
писали
23
23
5
0
0
Кол-во
участников
707728
14018
2
5,03
10,39
3
43,97
54,89
4
38,2
28,01
5
12,8
6,72
727
57
10,87
21,05
64,1
73,68
22,01
5,26
3,03
0
4
0
0
3
16
16
Статистика по отметкам
Биология
Максимальный первичный балл: 24
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
география
класс
Кол-во
писали
6А
32
29
6В
31
29
всего
62
58
Статистика по отметкам
География
5
1
1
2
усп
70
70
2
7
7
кач
0
0
15.03.2023
Кол-во
участников
350288
7154
2
9,05
18,77
3
42,17
49,48
4
38,05
26,68
5
10,73
5,08
369
23
29
39,13
52,85
60,87
17,89
0
0,27
0
4
16
7
23
3
9
17
26
усп
90
86
88
2
3
4
7
кач
59
28
44
Максимальный первичный балл: 33
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Кол-во
участников
713455
14823
2
3,8
4,97
3
38,82
45,43
4
44,82
41,06
5
12,56
8,54
812
58
5,05
12,07
50,12
44,83
39,29
39,66
5,54
3,45
36
Обществознание
класс
6Б
всего
Кол-во
27
27
писали
24
24
5
0
0
4
0
0
3
17
17
2
7
7
усп
71
71
кач
0
0
Статистика по отметкам
Обществознание
Максимальный первичный балл: 21
Группы участников
2
3
4
5
Вся выборка
6,42
39,54 39,66 14,38
Пермский край
9,76
45,14 36,27 8,83
Муниципальное образование "Город Березники"
11,15
50,43 33,87 4,55
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа № 1
29,17
70,83
0
0
7 класс по русскому языку, математике, английскому языку, истории, биологии, географии,
обществознанию, физике
№
п
/
п
1
2
3
4
5
Количество
обучающихся,
получивших
оценку/доля от
общего
количества
обучающихся
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего
Русский
язык
Матем
атика
История
Биологи
я
Общес
твозна
ние
Геогра
фия
Англ.я
зык
Физик
а
21/29
54/71
0/0
0/0
70
15/21
51/72
3/5
1/2
70
6/24
19/76
0/0
0/0
25
6/28
14/67
1/5
0/0
21
7/27
12/47
7/27
0/0
26
6/27
15/68
1/5
0/0
22
29/44
31/47
6/8
0/0
66
12/26
32/69
2/5
0/0
46
№ Предмет
1
Русский язык
2
Математика
3
Биология
4
История
5
Английский язык
6
География
7
Физика
8
Обществознание
Русский язык по классам:
класс
7А
7Б
7В
всего
Кол-во
28
29
28
85
писали
28
22
25
75
Кол-во участников
75
70
21
25
66
22
46
26
5
0
0
0
0
4
0
0
0
0
Успеваемость
72
79
72
76
56
73
74
73
3
24
17
13
54
2
4
5
12
21
Качество
0
6
5
0
8
4,5
5
27
усп
86
78
52
72
кач
0
0
0
0
37
Статистика по отметкам
Русский язык
Максимальный первичный балл: 47
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Математика по классам:
класс
7А
7Б
7В
всего
Кол-во
28
29
28
85
писали
23
25
22
70
5
1
0
0
1
4
3
0
0
3
Кол-во
участников
1383807
26001
2
13,73
24,22
3
44,93
43,72
4
33,83
26,97
5
7,5
5,08
1584
75
22,1
28
46,54
70,67
27,05
1,33
4,31
0
3
16
19
16
51
2
3
6
6
15
усп
87
76
73
79
кач
18
0
0
6
Статистика по отметкам
Математика
Максимальный первичный балл: 19
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Английский язык
класс
7А
7Б
7В
всего
Кол-во
28
29
28
85
писали
27
23
16
66
5
0
0
0
0
4
3
2
1
6
Кол-во
участников
1358801
26740
2
10,33
19,04
3
50,42
51,04
4
30,71
23,78
5
8,54
6,14
1621
70
20,48
21,43
49,71
72,86
23,91
4,29
5,9
1,43
3
16
12
3
31
2
8
9
12
29
усп
71
61
25
56
кач
11
7
5
8
Статистика по отметкам
Английский язык
Максимальный первичный балл: 30
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Кол-во
участников
1264429
24054
2
15,92
32,69
3
44,07
42,15
4
29,91
19,85
5
10,11
5,31
1544
66
41,13
43,94
41,84
46,97
13,34
9,09
3,69
0
38
История
класс
7Б
всего
Кол-во
29
29
писали
25
25
5
0
0
4
0
0
3
19
19
2
6
6
усп
76
76
кач
0
0
Статистика по отметкам
История
Максимальный первичный балл: 17
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Биология
класс
Кол-во
7А
28
всего
28
География
класс
7В
всего
Кол-во
28
28
Кол-во
участников
456285
9080
2
5,98
12,78
3
41,59
51,7
4
37,48
26,63
5
14,95
8,9
550
25
13,09
24
62,18
72
20,91
4
3,82
0
писали
21
21
5
0
0
4
1
1
3
14
14
2
6
6
усп
72
72
кач
5
5
писали
22
22
5
0
0
4
1
1
3
15
15
2
6
6
усп
73
73
кач
4,5
4,5
Статистика по отметкам
География
Максимальный первичный балл: 35
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Физика
класс
7Б
7В
всего
Кол-во
29
28
57
писали
22
24
44
5
0
0
0
4
2
0
2
Кол-во
участников
457355
8995
2
10,24
24,82
3
51,71
57,19
4
30,74
15,89
5
7,32
2,09
494
22
25,06
27,27
63,5
68,18
10,46
4,55
0,97
0
3
15
17
32
2
5
7
12
усп
77,2
70,1
74
кач
9
0
5
39
Статистика по отметкам
Физика
Максимальный первичный балл: 18
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Обществознание
класс
7А
всего
Кол-во
28
28
писали
26
26
5
0
0
Кол-во
участников
678795
13396
2
9,52
20,8
3
45,89
47,5
4
33,67
23,86
5
10,92
7,83
835
44
30,78
27,27
46,11
68,18
18,08
4,55
5,03
0
4
7
7
3
12
12
2
7
7
усп
73
73
кач
27
27
Статистика по отметкам
Обществознание
Максимальный первичный балл: 21
Кол-во
Группы участников
участников
2
3
4
5
Вся выборка
457978
9,87
41,95
37,85
10,33
Пермский край
8963
18,43
44,73
31,59
5,25
Муниципальное образование "Город
Березники"
533
17,26
45,78
31,33
5,63
МАОУ СОШ № 1
26
26,92
38,46
34,62
0
8 класс по русскому языку, математике, истории, биологии, географии, обществознанию, физике,
химии
№
п/п
1
2
3
4
5
№
1
2
3
4
5
Количество
обучающихся,
получивших
оценку/доля от
общего
количества
обучающихся
«2»
«3»
«4»
«5»
Всего
Предмет
Русский язык
Математик6
История
Биология
География
Русский
язык
Математ
ика
История
Биологи
я
Общес
твозна
ние
Геогра
фия
Физик
а
Химия
17/27
36/57
7/12
2/4
62
19/29
28/66,4
3/4,6
0/0
56
5/26
14/74
0/0
0/0
19
4/17
18/79
1/4
0/0
23
6/28
14/72
1/5
0/0
21
4/15
11/54
8/31
0/0
26
6/28
13/62
2/10
0/0
21
4/25
9/56
3/19
0/0
16
Кол-во участников
62
66
19
23
26
Успеваемость
73
71
74
83
85
Качество
15
4,6
0
4
31
40
6
Обществознание
7
Химия
8
Физика
русский язык
класс
8А
8Б
8В
всего
Кол-во
26
26
23
75
писали
22
18
22
62
21
16
21
5
2
0
0
2
72
75
72
4
4
1
2
7
Статистика по отметкам
Русский язык
Максимальный первичный балл: 51
15.03.2023
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
математика
класс
8А
8Б
8В
всего
Кол-во
26
26
23
75
писали
24
24
18
66
5
0
0
0
0
4
3
0
0
3
3
11
13
12
36
5
19
10
2
5
4
8
17
усп
77,3
77,7
55
73
кач
23
5,5
9
15
2
15,57
28,31
3
37,8
33,19
4
37,95
31,39
5
8,67
7,11
30,51
29,03
35,69
56,45
27,92
11,29
5,88
3,23
3
17
13
14
44
2
4
11
4
19
усп
83
54
77,7
71
кач
12,5
0
0
4,6
Статистика по отметкам
Математика
Максимальный первичный балл: 25
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
История
класс
8В
всего
Кол-во
23
23
писали
19
19
5
0
0
4
0
0
Кол-во
участников
1294410
25953
2
10
18,14
3
57,25
62,25
4
29,01
18,24
5
3,73
1,37
1624
66
23,02
28,79
59,79
66,67
16,05
4,55
1,15
0
3
14
14
2
5
5
усп
74
74
кач
0
0
41
Статистика по отметкам
История
Максимальный первичный балл: 17
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Биология
класс
8А
всего
Кол-во
26
26
писали
23
23
5
0
0
4
1
1
Кол-во
участников
437998
8807
2
5,66
11,01
3
41,6
49,36
4
38,66
30,62
5
14,09
9
589
19
18,85
26,32
52,29
73,68
24,45
0
4,41
0
3
18
18
усп
83
83
2
4
4
кач
5
5
Статистика по отметкам
Биология (профильная)
Максимальный первичный балл: 29
15.03.2023
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
География
класс
8А
всего
Кол-во
26
26
писали
26
26
5
0
0
4
8
8
Кол-во
участников
293478
6318
2
5,5
9,72
3
48,48
59,31
4
37,33
26,62
5
8,7
4,35
338
23
10,95
17,39
59,76
78,26
26,33
4,35
2,96
0
усп
85
85
кач
31
31
3
14
14
2
4
4
2
8,93
19,91
3
48,62
54,55
4
34,34
21,54
5
8,12
4
22,5
15,38
55,97
53,85
18,79
30,77
2,74
0
3
14
14
2
6
6
Статистика по отметкам
География
Максимальный первичный балл: 33
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Обществознание
класс
8Б
всего
Кол-во
26
26
писали
21
21
5
0
0
4
1
1
усп
72
72
кач
5
5
42
Статистика по отметкам
Обществознание
Максимальный первичный балл: 22
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Физика
класс
8Б
всего
Кол-во
26
26
писали
21
21
5
0
0
4
2
2
Кол-во
участников
438499
8686
2
8,99
16,27
3
46,8
50,02
4
34,03
27,02
5
10,18
6,69
502
21
14,91
28,57
51,1
66,67
28,07
4,76
5,92
0
3
13
13
усп
72
72
2
6
6
кач
0
10
Статистика по отметкам
Физика
Максимальный первичный балл: 18
15.03.2023
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Химия
класс
8В
всего
Кол-во
23
23
писали
16
166
5
0
0
4
3
3
Кол-во
участников
432605
8464
2
9,47
21,57
3
46,69
51,18
4
33,88
21,86
5
9,96
5,38
518
21
33,78
28,57
45,75
57,14
17,18
14,29
3,28
0
3
9
9
усп
75
75
2
4
4
кач
19
19
Статистика по отметкам
Химия
Максимальный первичный балл: 36
Группы участников
Вся выборка
Пермский край
Муниципальное образование "Город
Березники"
МАОУ СОШ № 1
Кол-во
участников
437538
8958
2
5,37
8,05
3
36,69
36,11
4
39,25
38,59
5
18,68
17,24
600
16
11
25
38,83
56,25
37,33
18,75
12,83
0
43
Результаты мониторинговых обследований мониторинговых обследований
уровня подготовки по математике в 7-8 классах, уровня сформированности
метапредметных компетенций в 9 классах
В 2023 году в соответствии с приказом УО от 09.11.2022 г. № 04-01-03-1210
«О проведении диагностики уровня математической грамотности обучающихся
в формате онлайн-тестирования» в МАОУ СОШ № 1 был проведен мониторинг по
математической грамотности в 7-8 классах. Обучающиеся показали следующие
результаты:
Уровень
Предмет
Клас
с
Колво
1 Математика
2 Математика
7
8
74
54
128
№
Тестов
ый
Низкий
балл
4,47
46,01
10
17,87
67,20
0
11,17
56,6
10
Ср.
балл
Ниже
среднег
о
22
3
25
Средний
Высокий
30
19
49
12
32
44
В 2023 году в соответствии с приказом УО от 10.11.2022 г. № 04-01-03-1221 «О
проведении диагностики уровня освоения метапредметных результатов в
формате онлайн-тестировния» в МАОУ СОШ № 1 был проведен мониторинг
метапредметных результатов в 9 классах. Учащиеся показали следующие
результаты:
Предмет
Метапредмет
Колво
9
46
Класс
Уровень
Ср. Тестовый
Ниже
Низкий
Средний Высокий
балл
балл
среднего
24,93
49,07
0
18
23
5
В феврале 2023 года в соответствии с приказом УО от 25.01.2023 г. № 04-01-0355 «О проведении мониторинга функциональной грамотности учащихся 7-8
классов» в МАОУ СОШ № 1 был проведен мониторинг финансовой грамотности
в 7 классах. Обучающиеся показали следующие результаты:
Уровень
Предмет
Финансовая
грамотность
Кл
асс
Колво
Ср.
балл
Тестовый
балл
Кол-во
100
Низ
кий
Ниже
среднег
о
7
63
63
7,71
7,71
43,62
43,62
0
0
8
8
21
21
Средни
й
30
30
Высокий
4
4
Уровень
Предмет
кл
Читательская
грамотность
8
Колво
61
Ср.
балл
6,56
Тестовы
й балл
Колво
100
Низк
ий
Ниже
среднего
Средний
Высо
кий
50,36
0
4
20
27
10
44
В целом, представленные результаты мониторингов обнаруживают, в основном,
средний уровень подготовки обучающихся 7-9 классов.
На уровне основного общего образования (5-9 классы) внутренний мониторинг
качества знаний проводится и использованием контрольно-измерительных
материалов и демоверсий ГИА ОГЭ. Администрацией школы по итогам
мониторинга приняты управленческие решения. Анализ данных внутренней
системы оценки качества образования позволяет установить причины, влияющие
на качество подготовки обучающихся.
Один из наиболее важных показателей – это состояние здоровья обучающихся.
В школе ведется мониторинг заболеваемости учащихся по различным показателям.
Сравнительный анализ состояния здоровья обучающихся за 3 года
Группы здоровья
2021
2022
2023
Основная
664
663
634
Подготовительная
158
131
116
Специальная
18
20
24
Ежегодно в школе проводится диагностика степени удовлетворенности
обучающихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью образовательного
учреждения.
По данным обследования мнения родителей (законных представителей)
обучающихся МАОУ СОШ № 1, в целом, они удовлетворены качеством
образования.
96% родителей удовлетворены эмоциональной атмосферой в школе; 90%
родителей удовлетворены качеством условий обучения, 80% удовлетворены
качеством школьного питания.
По сравнению с прошлым годом доля родителей, удовлетворенных
качеством образования, сохранилась и составила 92% (в прошлом году (92,5%),
Количество учащихся, удовлетворенных образовательным процессом в 4-9
классах также сохранилось (82%).
1.7. Качество кадрового обеспечения
В МАОУ СОШ № 1 укомплектованность кадрами составляет 100%.
В школе работает 36 педагогических работника. Педагогический коллектив
отличается стабильностью, текучести кадров нет, но средний возраст педагогов
высокий.
Анализ педагогического состава по образованию
образование
высшее
среднее специальное
2023
29
7
80,5%
19,5%
Квалификационные категории педагогов
квалификационная категория
высшая
I квалификационная категория
2023
10
5
28%
15%
45
соответствие занимаемой должности
нет категории
17
4
(молодые специалисты, вновь
прибывшие учителя)
47%
10%
Анализ педагогического состава по педагогическому стажу (%)
педагогический стаж
от 0 до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 15 лет
от 15 до 20 лет
от 20 и более
Количество
4
1
2
6
21
%
12
3
6
17
62
Награды, грамоты, звания, отраслевые награды
№
п/п
ФИО учителя
Название награды, звание
Знак «Учитель. Общественное признание»
Бабинцева Е.В.
16.12.11г.
Благодарственное письмо Управления образования
Ахметгареева Е.Д.
2022г.
Бондарева Е.В.
2022г.
Власова Ю.И.
2022г.
Игнатьева Л.С.
2022г.
Еремкин Г.А.
2022г.
Казанцева В.А.
2022г.
Липай В.В.
2022г.
Пастернак Л.В.
2022г.
Провоторова В.И.
2022г.
Петухова Ю.Н.
2022г.
Рожнева Л.В.
2022г.
Федосеева Н.В.
2022г.
Федюков А.А.
2022г.
Язева Л.Ф.
2022г.
Почётная грамота Управления образования
Днищенко С.Н.
2022г.
Трусова Н.А.
2022г.
Бабинцева Е.В.
2022г.
Кайгородова Г.С.
2022г.
Кислицына И.Ф.
2022г.
Молчанова О.А.
2022г.
Юдина Л.В.
2022г.
Гаврилова О.Е.
2022г.
Выставление кандидатуры на Почетную доску города
Молчанова О.А.
2023г.
Грамота Министерства образования
Кайгородова Г.С.
1990г.
Молчанова О.А.
2023г.
Знак «Отличник народного просвещения»
Еремкин Г.А.
№249761 от 18.08.1983г.
Знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации»
Кайгородова Г.С.
уд. №165617 (приказ № 680/к-н от 09.08.2010
г.)
46
Одним из основных направлений в работе школы является повышение
уровня методической грамотности педагогов. С этой целью в школе эффективно
работает система повышения квалификации. В школе имеется план повышения
квалификации руководящих и педагогических кадров, который своевременно
выполняется. В 2023 году 26 педагогов школы повысили свой профессиональный
уровень. Формы повышения квалификации руководящих и педагогических
кадров: очная, дистанционная, очно-дистанционная.
Образовательные
технологии
в
образовательной
организации
реализовывались в процессе решения учебных и практических задач: дискуссии,
коллективные решения творческих задач. Работают школьные методические
объединения, творческие группы. Педагоги школы повышают свой
профессиональный уровень, принимая активное участие в работе городских
педагогических сообществ.
Важными направлениями инновационной деятельности в течение 2023 года
остаются направления, связанные с обновлением содержания образования,
использованием современных образовательных технологий. Особое внимание
было уделено участию в краевом проекте «Цифровые технологии в
образовательном процессе» в целях подготовки к полному переходу на
электронный учет успеваемости обучающихся».
Результаты участия в городских, краевых и всероссийских конкурсах 2023 г.
№
1.
2.
Название
Всероссийский уровень
Всероссийский творческий конкурс «Моя сказка»
VII Всероссийский героико-патриотический
фестиваль детского и юношеского творчества
«Звезда спасения»
3. Региональный
уровень
4.
Краевой молодежный конкурс социальной
антикоррупционной рекламы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
III открытый краевой дистанционный конкурс
исполнителей патриотической песни «Не могу не
петь я о России! »
Краевой конкурс-игра «Знатоки-музыки»
XII краевой конкурс творческих работ
«Безопасный интернет»
Краевой конкурс по теории решения
изобретательных задач «Время творить и
изобретать!»
Краевой конкурс творческих работ по
безопасности дорожного движения «Дорога и мы»
VI Пермский краевой детский фестиваль «Автомат
и гитара»
Результат
1 работа
(участие)
1 работа
(участие)
7 работ (участие)
ансамбль (2
место)
1 команда
(победители)
12 работ
(участие)
4 работы
(участие)
7 работ (участие)
1 участник
(участие)
47
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Краевой конкурс творческих проектов
«Жемчужное ожерелье Прикамья»
Региональный конкурс «Будущие законодатели
Пермского края»
Муниципальный уровень
Городской конкурс чтецов «Все профессии важны»
Городской конкурс театрального искусства
«Виват-театр»
Городской конкурс медиацентров (медиаобразований) среди образовательных учреждений
муниципального образования «Город Березники»
Открытый городской конкурс творческих работ
«Весна в Березниках»
Городской конкурс рисунков «Я в строители
пошел»
VI открытая межмуниципальная олимпиада по
изобразительному искусству «Живописный
экспромт»
Городская акция-конкурс «Будущее-здоровоенаше!»
Муниципальный этап краевого конкурса «Чистая
вода» среди обучающихся муниципального
образования «Город Березники»
Творческий конкурс «Голос ЮИД»
15.
Городской конкурс детского и юношеского
творчества «Обитатели природных экосистем»
Городской фестиваль искусств «Да здраствуют
каникулы»
Открытая выставка-конкурс изобразительного и
декоративно-прикладного искусства «Малая
Родина в великой России»
Городской этап Всероссийских соревнований по
спортивному туризму «Туристическая среда
шагает по стране»
Городской этап всероссийских соревнований по
спортивному туризму на пешеходных дистанциях
Городской конкурс «Дорожные знаки»
16.
Городской Хакатон «IT-ИДЕЯ»
17.
Открытый онлайн фото-конкурс «Четкий кадр»
10.
11.
12.
13.
14.
1 работа
(участие)
1 работа
(участие)
1 работа
(участие)
8 работ (участие)
1 команда
(победители)
13 участников
(11 призеров)
13 участников (2
призера)
4 участника (1
призер)
1 место
1 участник
(победитель)
1 команда
(победитель)
2 работы
(участие)
1 работы
(участие)
2 участника (1
призер)
1 участник (1
призер)
1 участник
(участие)
4 работы
(участие)
1 команда
(участие)
3 работы (3
призера)
1.8. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
1. Наличие в библиотеке – 19551 экземпляров художественной литературы,
школьных учебников – 40441, справочный материал – 23200. Читальный зал на
12 мест. В библиотеке есть Интернет. Кроме того библиотека оснащена
планшетными компьютерами в количестве 5 штук, а также
автоматизированным местом библиотекаря.
48
2. Востребованность библиотечного фонда и информационной базы достаточно
высока.
3. Библиотека обеспечена периодическими изданиями, которые востребованы у
читателей.
4.
Школьная библиотека имеет 2 компьютера, ежегодно пополняется учебной,
методической, справочной литературой, электронными учебниками и
программами.
1.9. Материально-техническая база
Муниципальное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа №1 старейшая школа г. Березники. Она существует с
1932 года и является ровесницей города.
Пришкольная территория составляет 15223 кв. метров, общая площадь всех
помещений составляет 7334,4 кв. м. Материально-техническая база оценивается
как удовлетворительная.
1. Вид права: оперативное управление.
2. Современный учебный процесс невозможен без соответствующей
материально-технической базы. За последние три года значительно
увеличилось оснащение школы учебным оборудованием.
3. В школе 38 учебных кабинетов, все соответствуют санитарным нормам.
Занятия в школе проходят в две смены (во вторую смену обучаются учащиеся
2,3-х классов). Учебные кабинеты укомплектованы двухместными столами.
Расстановка столов трёхрядная. Учебная мебель имеет устройства,
позволяющие регулировать высоту, учитывая рост учащихся. В школе
кабинетная система обучения.
Уровень материально-технического
обеспечения кабинетов соответствует нормативам.
4. Приоритетными направлениями совершенствования материально-технической
базы за три года были: приобретение и обновление компьютерной техники,
школьной мебели, фонда учебной литературы.
5. Существующая материально-техническая база школы соответствует
современным требованиям.
На данный момент школа оборудована техническими средствами
Наименование
Телевизор
Видеомагнитофон
DVD-плеер
Ноутбук
Мобильный класс
Музыкальный центр
Медиапроектор
Компьютер
Планшетный компьютер
Имеется в наличии
16
9
1
118
2
3
34
40
40
Из них исправных
14
9
1
115
2
3
31
39
40
49
Интерактивная доска
Копир
Многофункциональное
(принтер+сканер+копир)
Принтер
Графический планшет
Документ-камера
Цифровое
устройство
для
микропрепаратов
Моноблоки
Сканеры
Активная акустическая система
устройство
12
2
9
12
2
9
просмотра
59
2
4
18
58
2
4
18
3
27
1
3
27
1
Для решения задач здоровьесбережения, организации занятий спортом в
школе функционируют большой и малый спортивные залы; залы укомплектованы
спортивным инвентарем, что дает возможность полностью выполнять программу
по физической культуре. На территории школы оборудована спортивная площадка.
2. Анализ показателей деятельности школы
Анализ жизнедеятельности школы позволил определить её основные
конкурентные преимущества, а именно:
- в школе работает квалифицированный педагогический коллектив,
мотивированный на деятельность по развитию образовательного учреждения;
- разработана система морального и материального стимулирования
педагогических работников, работников службы сопровождения и технического
персонала;
- обеспечивается повышение уровня информированности и технологической
грамотности педагогов в вопросах образования и здоровьесбережения;
- уровень подготовки выпускников позволяет им продолжать получать образование
в средних и профессиональных заведениях;
- использование современных педагогических технологий (в том числе –
информационно- коммуникационных технологий) способствует повышению
качества образовательного процесса.
Всё это обеспечивает достаточно высокий авторитет образовательной
организации в социуме. В образовательной организации работают творческие
педагоги и обучаются талантливые дети. В ходе анализа выявлены следующие
проблемы:
- выявлены противоречия между ориентацией и содержанием школьного
образования на воспроизведение готовых знаний, отсутствие творческой
активности, нежелание принимать самостоятельные решения, неготовность к
профессиональному самоопределению;
- Требуется активнее повышать уровень квалификации педагогов для устранения
вышеуказанной проблемы и по вопросам внедрения ФГОС НОО и ФГОС ООО,
используя для этого очную форму.
50
Выводы:
1.
Учебный план в 2023 учебном году выполнен. Программа пройдена в полном
объеме.
2.
Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит по
объективным причинам (переезд в другие территории) и не вносит дестабилизацию
в процесс развития школы.
3.
Уровень компетентности и методической подготовленности педагогического
коллектива и администрации школы достаточен для обеспечения
квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного
процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в
достаточной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия
выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, поставленным
педагогическим коллективом школы на учебный год.
Основной целью на предстоящий период коллектив учреждения считает
продолжение внедрение Федерального государственного стандарта образования,
предоставление качественных образовательных услуг, проведение на высоком
уровне государственной итоговой аттестации выпускников.
В связи с этим план работы школы будет направлен на решение следующих
задач:
1. Обновление нормативно-правовых документов, регулирующих образовательную
деятельность в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации».
2. Оснащение учебных кабинетов современными средствами обучения с
использованием ИКТ.
3. Активное использование новых форм дистанционного обучения как для
учащихся, так и для педагогов школы в целях прохождения курсовой подготовки.
4. Обеспечение равных возможностей получения образования для детей с
ограниченными возможностями. Обеспечение доступности среды образования.
5.Развитие системы внеурочной работы с учетом возможностей школы и интересов
учащихся и родителей
6.Работа с одаренными детьми по разным направлениям образовательной
деятельности.
7. Реализация общественно-государственного управления образованием.
8. Выстраивание более совершенной системы самоуправления в учреждении через
заинтересованных детей и родителей.
На основании вышеизложенного коллектив учреждения активно будет
принимать участие во Всероссийских, краевых и муниципальных проектах,
конкурсах и мероприятиях, направленных на развитие системы образования в г.
Березники.
директор МАОУ СОШ № 1
С.Н. Днищенко
51
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАОУ СОШ № 1 ЗА 2023 ГОД
N п/п
Показатели
Единица
измерения
результат
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
человек
812
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
человек
356
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
человек
418
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
человек
0
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на
"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
человек/%
1.6
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
балл
53,2
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
балл
48,6
1.8
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по русскому языку
балл
нет
1.9
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике
балл
нет
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
человек/%
0/0%
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности
выпускников 9 класса
человек/%
1/1,8%
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
человек/%
нет
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
человек/%
нет
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
человек/%
1/1,8%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
человек/%
нет
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9 класса
человек/%
0
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
человек/%
нет
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
человек/%
629/81%
223/30,8%
52
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
человек/%
1.19.1
Регионального уровня
человек/%
32/4%
1.19.2
Федерального уровня
человек/%
0
1.19.3
Международного уровня
человек/%
0
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
человек/%
0/0
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
человек/%
0/0
1.22
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения,
в общей численности учащихся
человек/%
0/0
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ, в общей численности
учащихся
человек/%
0/0
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
человек
36
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
человек/%
29/80,5%
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
человек/%
29/80,5%
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
человек/%
7/19,5%
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
человек/%
7/19,5%
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
человек/%
15/42%
1.29.1
Высшая
человек/%
10/28%
1.29.2
Первая
человек/%
5/15%
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
человек/%
1.30.1
До 5 лет
человек/%
4/12%
1.30.2
Свыше 20 лет
человек/%
21/62%
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
человек/%
6/17%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
человек/%
16/45%
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административных работников
человек/%
36/100%
171/22
53
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административных работников
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,16
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы
из общего количества единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
единиц
24,6
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
да/нет
да
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да/нет
да
2.4.1
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах
или использования переносных компьютеров
да/нет
да
2.4.2
С медиатекой
да/нет
да
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да/нет
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
да/нет
да
2.5
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
кв. м
2,85
директор МАОУ СОШ № 1
человек/%
36/100%
С.Н. Днищенко
54
Классные игры.РФ / Тренажёр для смелых 
Помощь рядом. Психологическая помощь детям и подросткам онлайн. 
http://персональныеданные.дети 
СПАС ЭКСТРИМ 
МАУК Централизованная библиотечная система 
ЛитРес 
Официальный сайт полномочного представителя Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе 
Региональная Общественная палата 
Служба социальной защиты Пермского края 
Министерство образования и науки Пермского края 
Государственная инспекция по надзору и контролю в сфере образования Пермского края 
wordpress 
Единое окно доступа к образовательным ресурсам 
Образование web 2.0 
ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА 
ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 